5 estrategias para dominar la evidencia en el test SAT

Command of Evidence –comando o dominio de evidencia- es uno de los subpuntos que se evalúan en el examen de SAT en Madrid y abarca preguntas pertenecientes a las secciones Reading (lectura) y Writing and Language (lenguaje y escritura). En total, deberás resolver 10 y 8 preguntas respectivamente en cada apartado, por lo que es de gran importancia que aprendes a dominarlo.

Estas preguntas ponen a prueba tu habilidad para comprender cómo y en qué medida el autor de un texto utiliza la evidencia para sustentar sus argumentos y afirmaciones. Si quieres alcanzar el nivel experto en el uso de evidencia, en esta guía gratuita de SAT te daremos cinco estrategias para lograrlo, como parte del curso de SAT online desde casa. 

¿Para qué se usa la evidencia?

La finalidad del subpunto Command of Evidence es entrenar y evaluar al estudiante para que sea capaz de usar acertadamente la evidencia con sustentos factibles en sus propios argumentos, de modo que puedan validarlos cuando se les exija en la universidad o en el trabajo. 

Tal es el caso de periodistas, científicos y emprendedores en el área de los negocios y las finanzas, que utilizan la evidencia para demostrar que sus ideas tienen sentido y claridad, obteniendo como resultado la posibilidad de convencer a otros, de persuadir a un determinado grupo de personas para que asientan, apoyen o tomen partido respecto a las valoraciones del autor. 

5 estrategias para dominar Command of Evidence en el SAT

Tal y como lo experimentarás en el curso de SAT en Madrid, estas cinco estrategias son un gran modo para acertar en las 18 preguntas que implican el uso de evidencia:

1. Conocer los tipos de evidencia

Si conoces detalladamente las características de tu reto, tendrás todas las herramientas para superarlo. Existen distintos tipos de evidencia que debes saber para dominarlos:

-Citas textuales: ¿De qué sirve que un estudiante diga ‘es mejor estudiar un curso de SAT online que un curso de SAT presencial’? Prácticamente no sirve de nada, a menos que… te apoyes en evidencia para darle otra dimensión a dicho argumento. Por ejemplo, utilizando una cita textual, esa información que dijo otra persona, un experto, y lo tomamos como referencia, citando sus palabras textuales entre comillas. ¡Ahora tiene mucha más validez! Porque no salió de la nada, sino del conocimiento de un profesional calificado. 

-Información e ideas: si contrastas información de interés con tus propias ideas, relacionándolas de manera lógica acertadamente, entonces estarás usando este tipo de evidencia que es una de las más recomendadas, ya que supone manifestar tus habilidades de análisis crítico. 

-Datos, cifras y estadísticas: son tres elementos que, al ser expuestos como evidencia, le otorgan un gran valor a tus argumentos, pues demuestran con ciencia y números que tiene sentido lo que estés refiriendo. 

A esta lista se puede sumar otros tipos de uso de evidencia. Aplicar cualquiera o varios de ellos te será muy útil al momento de presentar el examen SAT en Madrid. En el curso de SAT en Madrid puedes practicar cada estilo de evidencia con la asesoría de profesores americanos nativos. 

-Uso preciso del vocabulario: escoger las palabras clave estratégicamente es muy importante y debe hacerse de forma premeditada, porque dichas palabras son las que señalan de forma efectiva y contundente el punto de vista en cuestión, que te ayudará a resolver cada una de las preguntas del examen SAT en Madrid.

De hecho, muchas de las alternativas de respuesta –que podrás practicar en el curso SAT en Madrid- están conformadas por pocas palabras, formando oraciones y frases concisas que debes trabajar para saber identificar, así que concéntrate en precisar las palabras más importantes dentro de los pasajes de lectura es esencial.

2. Dar justo en el blanco

Resolver las preguntas Command of Evidence puede ser muy sencillo si sabes cómo. El asunto está en saber comprenderlo pragmáticamente: la evidencia es un recurso que te da los elementos que necesitas para defender el por qué de una decisión, de qué manera, por qué y cómo llegaste a una determinada afirmación. 

Veamos dos ejemplos de cómo comenzar una respuesta de dominio de evidencia: 

-“I think the author supports clearer labeling on food because…”.

-“The narrator seems to feel sympathy for the main character because…”.

Como lo indica College Board el su guía oficial de SAT, que tienes a tu disposición en el curso de SAT online desde casa, luego de cada uno de estos enunciados debes exponer la evidencia, aquello que explica el por qué. 

3. Tipos de pregunta Command of Evidence en la sección Reading

Podemos mencionar tres tipos de pregunta clave para conocer qué se evalúa en Command of Evidence:

-Cuál es la mejor evidencia: consiste en identificar lo que se dice de forma explícita dentro del pasaje de lectura, que hace referencia directa con la opción de respuesta correcta. Se trata de elegir el argumento más contundente y efectivo.  

-Interpretación de datos: ¿Existen datos, cifras, estadísticas que validen lo que dice el autor? Deberás utilizar estos recursos complementarios, como tablas, gráficos, carteleras e infografías, para arrojar una conclusión factible y establecer conexiones entre los datos y la información suministrada dentro del pasaje de lectura. 

-Uso de evidencia: ¿El autor tuvo éxito al exponer sus argumentos y afirmaciones con evidencia? O en caso contrario, ¿fue deficiente al hacerlo? Tu tarea en este tipo de pregunta

Veamos un ejemplo de pregunta de Command of Evidence en la sección Reading:

This passage is adapted from Edith Wharton, Ethan Frome, originally published in 1911. Mattie Silver is Ethan’s household employee.

Mattie Silver had lived under Ethan’s roof for a year, and from early morning till they met at supper he had frequent chances of seeing her; but no moments in her company were comparable to those when, her arm in his, and her light step flying to keep time with his long stride, they walked back through the night to the farm. He had
(5) taken to  the girl from the first day, when he had driven over to the Flats to meet her, and she had smiled and waved to him from the train, crying out, “You must be Ethan!” as she jumped down with her bundles, while he reflected, looking over her slight person: “She don’t look much on housework, but she ain’t a fretter, anyhow.” But it was not only that the coming to his house of a bit of hopeful young life was like the (10) lighting of a fire on a cold hearth. The girl was more than the bright serviceable creature he had thought her. She had an eye to see and an ear to hear: he could show her things and tell her things, and taste the bliss of feeling that all he imparted left long reverberations and echoes he could wake at will.

It was during their night walks back to the farm that he felt most intensely the
(15) sweetness of this communion. He had always been more sensitive than the people about him to the appeal of natural beauty. His unfinished studies had given form to this sensibility and even in his unhappiest moments field and sky spoke to him with a deep and powerful persuasion. But hitherto the emotion had remained in him as a silent ache, veiling with sadness the beauty that evoked it. He did not even know (20) whether any one else in the world felt as he did, or whether he was the sole victim of this mournful privilege. Then he learned that one other spirit had trembled with the same touch of wonder: that at his side, living under his roof and eating his bread, was a creature to whom he could say: “That’s Orion down yonder; the big fellow to the right is Aldebaran, and the bunch of little ones—like bees swarming—they’re the Pleiades...”
(25) or whom he could hold entranced before a ledge of granite thrusting up through the fern while he unrolled the huge panorama of the ice age, and the long dim stretches of succeeding time. The fact that admiration for his learning mingled with Mattie’s wonder at what he taught was not the least part of his pleasure. And there were other sensations, less definable but more exquisite, which drew them together (30) with a shock of silent joy: the cold red of sunset behind winter hills, the flight of cloud-flocks over slopes of golden stubble, or the intensely blue shadows of hemlocks on sunlit snow. When she said to him once: “It looks just as if it was painted!” it seemed to Ethan that the art of definition could go no farther, and that words had at last been found to utter his secret soul....

(35) As he stood in the darkness outside the church these memories came back with the poignancy of vanished things. Watching Mattie whirl down the floor from hand to hand he wondered how he could ever have thought that his dull talk interested her. To him, who was never gay but in her presence, her gaiety seemed plain proof of indifference. The face she lifted to her dancers was the same which, when she saw (40) him, always looked like a window that has caught the sunset. He even noticed two or three gestures which, in his fatuity, he had thought she kept for him: a way of throwing her head back when she was amused, as if to taste her laugh before she let it out, and a trick of sinking her lids slowly when anything charmed or moved her.

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Which choice provides the best evidence for the answer to the previous question?

A) Lines 1–4 (“Mattie...farm”)

B) Lines 4–8 (“He had...anyhow”)

C) Lines 8–10 (“But it...hearth”)

D) Lines 11–13 (“She had...will”)

Respuesta correcta: opción D. 

4. Tipos de pregunta Command of Evidence en la sección Writing and Language

En la sección Writing and Language o prueba de lenguaje y escritura, como lo estudiarás en el curso de SAT en Madrid, podemos dividir las preguntas de Command of Evidence en dos tipos: 

-Interpretación de datos: al igual que en la sección Reading, en Writing and Language encontrarás preguntas que te pedirán relacionar lógicamente la información del pasaje de lectura con datos complementarios como infografías, datos, tablas y demás. Tu tarea es reflejar todas estas fuentes de información según te lo pida la pregunta. 

-Elegir la opción que mejore el pasaje de lectura: otras preguntas te exigirán elegir la alternativa que resulte ser la mejor versión interpretativa y analítica de un pasaje de lectura. Deberás revisar el texto para determinar cuál es la opción que afina el argumento principal, así como fijarte específicamente en el contenido que es determinante, clave, eliminando todo el contenido de relleno que termina por ser irrelevante y no contribuye con la solución del problema. 

Veamos un ejemplo:

A Life in Traffic

A subway system is expanded to provide service to a growing suburb. A bike-sharing program is adopted to encourage nonmotorized transportation. 1 To alleviate rush hour traffic jams in a congested downtown area, stoplight timing is coordinated. When any one of these changes 2 occur, it is likely the result of careful analysis conducted by transportation planners.

The work of transportation planners generally includes evaluating current transportation needs, assessing the effectiveness of existing facilities, and improving those facilities or 3 they design new ones. Most transportation planners work in or near cities, 4 but some are employed in rural areas. Say, for example, a large factory is built on the outskirts of a small town. Traffic to and from that location would increase at the beginning and end of work shifts. The transportation 5 planner’s job, might involve conducting a traffic count to determine the daily number of vehicles traveling on the road to the new factory. If analysis of the traffic count indicates that there is more traffic than the 6 current road as it is designed at this time can efficiently accommodate, the transportation planner might recommend widening the road to add another lane.

Transportation planners work closely with a number of community stakeholders, such as government officials and other interested organizations and individuals. 7 Next, representatives from the local public health department might provide input in designing a network of trails and sidewalks to encourage people to walk more. 8 According to the American Heart Association, walking provides numerous benefits related to health and well-being. Members of the Chamber of Commerce might share suggestions about designing transportation and parking facilities to support local businesses.

9 People who pursue careers in transportation planning have a wide variety of educational backgrounds. A two-year degree in transportation technology may be sufficient for some entry-level jobs in the field. Most jobs, however, require at least a bachelor’s degree; majors of transportation planners are 10 varied, including fields such as urban studies, civil engineering, geography, or transportation and logistics management. For many positions in the field, a master’s degree is required.

Transportation planners perform critical work within the broader field of urban and regional planning. As of 2010, there were approximately 40,300 urban and regional planners employed in the United States. The United States Bureau of Labor Statistics forecasts steady job growth in this field, 11 projecting that 16 percent of new jobs in all occupations will be related to urban and regional planning. Population growth and concerns about environmental sustainability are expected to spur the need for transportation planning professionals.

Adapted from United States Bureau of Labor Statistics, Employment Projections Program. "All Occpuations" includes all occupations in the United States economy.

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Go to the referred part in the passage

The writer is considering deleting the underlined sentence. Should the sentence be kept or deleted?

A) Kept, because it provides supporting evidence about the benefits of walking.

B) Kept, because it provides an additional example of a community stakeholder with whom transportation planners work.

C) Deleted, because it blurs the paragraph’s focus on the community stakeholders with whom transportation planners work.

D) Deleted, because it doesn’t provide specific examples of what the numerous benefits of walking are.

Respuesta correcta: Opción C. 

5. Practica redactando tus propios ensayos

Esta estrategia te ayudará no solo para Command of Evidence, sino para la sección opcional –que tú decides si aplicas o no- del examen SAT, el ensayo. Este apartado exige hacer todo lo que se pone a prueba en las preguntas Command of Evidence, por lo que se convierte en la mejor práctica posible que podrías aplicar. 

Piérdele el miedo a la escritura y comienza a demostrar tus habilidades en inglés. Puedes potenciar al máximo estas aptitudes en los cursos SAT en Madrid de EXAM Madrid Academy, con la asesoría de profesores americanos nativos expertos en la prueba. 

Además, estarás estudiando teoría y práctica para la totalidad de las preguntas pertenecientes a la prueba de lectura o sección Reading. Por eso siempre te recomendaremos tomar el ensayo, con la excepción de que verdaderamente lo detestes y no te vaya a servir de mucho, porque apuntas más al área cuantitativa. 

De cualquier forma, en el curso SAT online desde casa dispones de simulacros en tiempo real, cronómetro activado, para emular las condiciones del test como si lo estuvieras presentando de verdad. Checa nuestras modalidades en la academia de inglés en Madrid y no dudes en contactarnos para comenzar tu preparación con el mejor equipo de expertos. See you there!