Guía gratuita de SAT Writing and Language: Expresión de ideas

La subsección Expresión de ideas (Expression of Ideas en inglés) pertenece a la sección Writing and Language o prueba de lenguaje y escritura del examen SAT. Este tipo de preguntas se caracteriza por evaluar estilo, organización y lógica en cuanto a la comprensión y expresión del idioma inglés de forma escrita, utilizando la gramática y el vocabulario como bases. 

Tal y como sucede en otras preguntas tipo puntuación y aquellas exclusivamente de gramática, en Expresión de ideas verás ejercicios con palabras, frases y oraciones subrayadas, en los que deberás determinar cuál es la mejor forma de comunicarlas. 

Todo lo que debes saber de la sección Expresión de ideas del test SAT

Además, se pondrá a prueba tu capacidad para precisar si se necesita evidencia o ejemplos adicionales que apoyen y validen determinada información; y también si una oración tendrá que ser movida de posición o incluso eliminada para dar al ejercicio el sentido más correcto y contundente. 

Por tanto, el objetivo es ejerzas el rol de proofreader, editor y corrector de textos, una habilidad que te será de gran utilidad en la universidad, sobre todo para carreras afines a la comunicación y el lenguaje. 

Los tres elementos principales que conforman la subsección Expresión de ideas son Desarrollo, Organización y Uso efectivo del lenguaje. En esta guía gratuita de SAT, perteneciente al curso de SAT online desde casa de EXAM Madrid Academy, los estudiaremos detalladamente, para que puedas aprovechar al máximo tu preparación. 

1. Desarrollo

Para entender con facilidad lo que hay que hacer en esta parte, hazte la siguiente pregunta: ¿qué se necesita para alcanzar el propósito del autor? Sin duda, deberás intervenir el contenido de los pasajes de lectura para lograrlo. 

En ese sentido, tu tarea es refinar, pulir, optimizar los pasajes de lectura de modo que la finalidad del autor sea comprendida con éxito gracias a tu edición. Deberás aclarar y redireccionar de forma simple y contundente los puntos principales que conducen a tal fin y para ello puedes agregar o cambiar detalles complementarios, dar forma al enfoque de modo que los lectores lo comprendan claramente. 

Algunos ejercicios contienen material complementario como gráficos, tablas y carteleras que sirven de soporte y apoyo para que la información sea más contundente. 

Para completar con éxito las preguntas que implican Desarrollo, deberás aprender y practicar esencialmente los siguientes módulos del curso de SAT online:

-Valorar y decidir si las ideas principales de un pasaje de lectura contienen proposiciones correctas. En ese caso, podrías dejarlas tal cual como las presenta el test SAT. En caso contrario, tendrás que modificarlas eligiendo cuál es su mejor versión entre las opciones de respuesta suministradas por el examen. Estas preguntas las puedes identificar con el enunciado “Which choice best introduces the main topic of the paragraph?”. 

-Valorar y decidir si el uso de evidencia es correcto y cumple con el objetivo de fundamentar o apoyar la información de los pasajes de lectura, en relación directa a los argumentos y las afirmaciones que expone. Deberás decidir si la opción dada por el test es suficiente para tal fin, pues en caso contrario, puedes cambiarla y elegir entre varias alternativas de respuesta Se identifican con el enunciado “Which choice most effectively sets up the information that follows?”.

-Valorar y decidir si el propósito del autor se entiende con claridad. En caso que sea positivo este punto, puedes dejar todo como se presenta en el test; si no, tienes la opción de elegir si sería mejor agregar, cambiar o eliminar una oración para cumplir el fin de optimizar y dar la mejor versión posible. 

2. Organización

Aquí llega el momento de mejorar la estructura de un pasaje de lectura con el objetivo de organizarlo de la mejor manera posible, eligiendo la alternativa de respuesta correcta. Para ello deberás precisar cuál es la secuencia lógica apropiada, utilizando como base el contexto del pasaje de lectura. 

Las preguntas de Organización generalmente contienen oraciones numeradas y tu tarea es cambiar el orden de las mismas, o añadir otras oraciones nuevas que le otorguen sentido al pasaje, en caso que sea necesario, dependiendo de lo que te pida el ejercicio. 

Otros ejercicios exigen mejorar la introducción, la conclusión o las transiciones de los pasajes de lectura, pero conservando el mismo objetivo.  

3. Uso efectivo del lenguaje

En este apartado toca meterse en la piel de un editor de contenidos, teniendo como meta dos aspectos principales: mejorar las formas comunicativas de expresión del lenguaje y lograr que se entienda de manera clara y precisa el propósito del autor. 

Ambos elementos son característicos del título del tipo de pregunta, Uso efectivo del lenguaje. Para lograrlo con éxito, deberás elegir un grupo de palabras más exacto y apropiado que sustituya las originales de los ejercicios, siempre y cuando mejoren el resultado. Es por eso que entre las cuatro alternativas de respuesta, algunas podrían ser “No change”. 

De igual forma, la finalidad del Uso efectivo del lenguaje es la concisión y la precisión. Por tanto, en ocasiones deberás eliminar palabras de relleno que sean completamente irrelevantes para dar a entender lo que se quiere decir. Tu tarea es hacer las oraciones más simples y contundentes. 

Respecto al efectivo uso del estilo y tono del lenguaje, también deberás elegir palabras que cumplan con dicho objetivo, sustituyendo aquellas que denoten confusión o sean innecesariamente demasiado elaboradas. Sobre las preguntas que refieren específicamente la sintaxis del idioma inglés, lo que debes hacer es combinar o relacionar distintas oraciones en función de mejorar el ritmo y la fluidez. 

Tips para hackear la sección Expresión de ideas del SAT

Ahora veamos ejemplos de las preguntas Expresión de ideas, en las que podrás apreciar los tres elementos expuestos en el curso de SAT online desde casa, y en el curso SAT en Madrid de nuestras academias de idiomas en Madrid. 

Ejemplo 1

Dong Kingman: Painter of Cities

A 1954 documentary about renowned watercolor painter Dong Kingman shows the artist sitting on a stool on Mott Street in New York City’s Chinatown. A crowd of admiring spectators 12 watched as Kingman squeezes dollops of paint from several tubes into a tin watercolor 13 box, from just a few primary colors, Kingman creates dozens of beautiful hues as he layers the translucent paint onto the paper on his easel. Each stroke of the brush and dab of the sponge transforms thinly sketched outlines into buildings, shop signs, and streetlamps. The street scene Kingman begins composing in this short film is very much in keeping with the urban landscapes for which he is best known.

[1] Kingman was keenly interested in landscape painting from an early age. [2] In Hong Kong, where Kingman completed his schooling, teachers at that time customarily assigned students a formal “school name.” [3] His interest was so keen, in fact, that he was named after it. [4] The young boy who had been Dong Moy Shu became Dong Kingman. [5] The name Kingman was selected for its two 14 parts, “king” and “man”; Cantonese for “scenery” and “composition.” [6] As Kingman developed as a painter, his works were often compared to 15 paintings by Chinese landscape artists dating back to CE 960, a time when a strong tradition of landscape painting emerged in Chinese art. [7] Kingman, however, 16 vacated from that tradition in a number of ways, most notably in that he chose to focus not on natural landscapes, such as mountains and rivers, but on cities. 17

18 His fine brushwork conveys detailed street-level activity: a peanut vendor pushing his cart on the sidewalk, a pigeon pecking for crumbs around a fire 19 hydrant, an old man tending to a baby outside a doorway. His broader brush strokes and sponge-painted shapes create majestic city skylines, with skyscrapers towering in the background, bridges connecting neighborhoods on either side of a river, and 20 delicately painted creatures, such as a tiny, barely visible cat prowling in the bushes of a park. To art critics and fans alike, these city scenes represent the innovative spirit of twentieth-century urban Modernism.

During his career, Kingman exhibited his work 21 internationally. He garnered much acclaim. In 1936, a critic described one of Kingman’s solo exhibits as “twenty of the freshest, most satisfying watercolors that have been seen hereabouts in many a day.”  22 

Pregunta:

Go to the referred part in the passage

A- NO CHANGE (vacated, resaltada con el número 16)

B- evacuated

C- departed

D- retired

Respuesta correcta: opción C, Departed.

Ejemplo 2: 

Explicación: Cada número entre corchetes pertenece a una oración en específico.

[1] Kingman was keenly interested in landscape painting from an early age. [2] In Hong Kong, where Kingman completed his schooling, teachers at that time customarily assigned students a formal “school name.” [3] His interest was so keen, in fact, that he was named after it. [4] The young boy who had been Dong Moy Shu became Dong Kingman. [5] The name Kingman was selected for its two 14 parts, “king” and “man”; Cantonese for “scenery” and “composition.” [6] As Kingman developed as a painter, his works were often compared to 15 paintings by Chinese landscape artists dating back to CE 960, a time when a strong tradition of landscape painting emerged in Chinese art. [7] Kingman, however, 16 vacated from that tradition in a number of ways, most notably in that he chose to focus not on natural landscapes, such as mountains and rivers, but on cities. 17

Pregunta: 

To make this paragraph most logical, sentence 3 should be placed

A- where it is now.

B- before sentence 1.

C- after sentence 1.

D- after sentence 4.

Respuesta correcta: Opción C, luego de la oración número 1. 

Ahora llega el momento de ¡practicar! ¿Has aclarado todas tus dudas? Si tienes más preguntas sobre la subsección Expresión de ideas del examen, contáctanos y nuestros expertos del curso de SAT online desde casa te asesorarán. ¡Buena suerte!