EXAM MADRID ACADEMY - Exam Madrid Academy. Cursos de TOEFL,TOEIC, SAT, GRE, GMAT en Madrid https://ingles-madrid.com/rss.xml en Las reglas de puntuación en inglés y cómo usarlas https://ingles-madrid.com/blog/las-reglas-de-puntuacion-en-ingles <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Las reglas de puntuación en inglés y cómo usarlas</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Mon, 07/26/2021 - 09:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Al presentar un examen o trabajo escrito en inglés, los profesores me decían siempre que no debo pasar por alto el uso correcto de los signos de puntuación.</p> <p> </p> <p>Con el tiempo y la práctica, comprendí que las reglas de puntuación son tan importantes como la escritura, la gramática y el estilo a la hora de escribir cualquier tipo de texto. De ahí, siempre me preguntaba: <strong>¿Cómo puedo usar los signos de puntuación en inglés sin confundir las oraciones escritas con las pausas que hacemos al hablar?</strong></p> <p> </p> <p>Cuando empecé a practicar el uso de los signos de puntuación en la <a href="https://ingles-madrid.com/">academia de Inglés en Madrid</a>, comprendí que este aspecto de la escritura inglesa es valiosísimo si quieres dar tus primeros pasos en la redacción.</p> <p> </p> <p>Al principio fue complejo, pero con mucha práctica te sorprenderás de tus resultados al ver una mejora significativa de tus calificaciones en los exámenes de redacción en inglés. </p> <p> </p> <p>Entonces, si conoces cada <strong>signo de puntuación en inglés</strong>, es ideal que aprendas su uso por partes y practiques con ejercicios cortos, ya que notarás que esta norma no es compleja y que no debes dejarte guiar por las pausas que hagas en la conversación oral. En esta guía de gramática del idioma inglés despejo todas estas dudas para ti.</p> <p> </p> <h2><b>Las reglas de puntuación en inglés más esenciales</b></h2> <p> </p> <p>El truco está en conocer y dominar algunas de las reglas de puntuación en inglés que te muestro a continuación. Si bien no indican en absoluto todos los usos que deberías aplicar, puedes utilizarlas como base para tu aprendizaje y combinarlas con otras reglas que vayas aprendiendo, a medida que avances en tu práctica escrita del idioma inglés.</p> <p> </p> <p>Antes de comenzar, debes tener en cuenta que antes de utilizar cualquier signo de puntuación es importante que mantengas la claridad de las ideas que quieres expresar en el texto (esto siempre me lo recomendaban mis profesores cuando me daban tips sobre cómo usar las reglas de puntuación de inglés en las prácticas online). ¡Empecemos!</p> <p><b>1. El punto y la coma</b></p> <p>El punto se usa al terminar una frase. En este caso es aconsejable empezar a escribir frases cortas y sencillas para lograr reconocer cuándo una idea finaliza en un párrafo. También notarás que las frases demasiado largas no son siempre necesarias.</p> <p>El punto también se utiliza en palabras abreviadas (a.m., p.m., Prof., Sgt.). Sin embargo, debes estar atento cuando practiques y consultes con tus profesores sobre el uso de las abreviaturas en inglés, porque muchas de ellas ya no están utilizando el punto.</p> <p>Si estás trabajando en un proyecto académico escrito en inglés, toma como referencia los ejemplos que aparecen en las normas APA o Harvard a la hora de trabajar con el uso del punto en las citas, ya que debes incluir la frase a citar antes del punto. Lo correcto es que la frase quede de la siguiente manera:</p> <p><i>If racism is a system of ethnic domination, antiracism is a global and historical macromovement of resistance against such domination (van Dijk, 2021).</i></p> <p>En cuanto a la coma, estas reglas básicas te pueden ayudar:</p> <p>Usa la coma si vas a separar dos o más elementos <i>(I bought apples, lemon, and vinegar)</i>. Fíjate que en este ejemplo aparece una coma antes del <i>and</i>, cosa que no sucede en español. Pues bien, esta regla es común en inglés americano, pero no en inglés británico.</p> <p>También cuando vas a citar en un trabajo académico y quieres separar el autor de diversas fechas <i>(van Dijk 2021, 1999).</i></p> <p>Al separar la información complementaria en una frase se usa la coma, pues es la que te ayuda a indicar que, si eliminas esta información, no se perderá el sentido global de la frase <i>(The library, which was opened yesterday, needs more books)</i>.</p> <p>Si estás describiendo cualquier persona, objeto o situación y usas más de un adjetivo, sepáralo entre comas <i>(an old, well-built house).</i></p> <p>Usa la coma al separar la cita directa del resto de la oración <i>(“I’m broke,” she said).</i></p> <p><b>2. El apóstrofo</b></p> <p>En inglés, el apóstrofo tiene los siguientes usos:</p> <p><b>En posesivos:</b> aquí notarás que el apóstrofo junto con la letra <i>s</i> representa la preposición <i>of</i> <i>(Karen’s house=the house of Karen)</i>. Es importante tener en cuenta que las palabras que usan <i>s </i>como plural solo llevan el apóstrofo <i>(the girls’ toys).</i></p> <p><b>En contracciones:</b> las contracciones indican la omisión de una o más letras, mientras que el apóstrofo te ayuda a indicar dicha omisión <i>(don’t, won’t, I’m, they’ve).</i></p> <p><b>En la formación del plural de letras, números y símbolos: </b>no se trata de usar el apóstrofo para formar plurales en general, sino para indicar que una determinada letra, número o símbolo está en plural <i>(5’s, A’s, (&amp;‘s ).</i></p> <p><b>3. El paréntesis</b></p> <p>Puedes usar el paréntesis para agregar información, una traducción de alguna frase específica, fechas o definiciones. Ejemplo: <i>Magdalen College (founded in 1458) has a herd of deer.</i></p> <p>De igual forma, se usa para mencionar el autor y fecha en citas <i>(Wodak, 2003).</i></p> <p>Al practicar cómo usar las reglas de puntuación online, notarás que no necesitas memorizar muchas normas de uso respecto al paréntesis en inglés.</p> <p><b>4. Signos de interrogación y exclamación</b></p> <p>Utiliza el signo de interrogación al final de preguntas directas en inglés. El signo de interrogación que se utiliza en inglés es solo el de cierre (?). Hay momentos en que puedes incluir una serie de preguntas breves en tus escritos.</p> <p>También hay casos en que puedes separar una pregunta principal seguida de pequeñas preguntas secundarias con este signo (<i>Who will lead the project? the teacher? the students? the school leader?</i>).</p> <p>No debes nunca agregar un punto después de un signo de interrogación, pues este signo es suficiente para que termines la frase si se trata de una pregunta. Si usas una abreviatura, debes terminar la abreviatura con un punto y luego agregar el signo de interrogación (<i>Can they see each other at 4 p.m.?</i>).</p> <p>En ciertos contextos, cuando quieres hacer una pregunta de cortesía, que en realidad es una petición, y si esa pregunta es más larga y compleja, no necesitas colocarle el signo de interrogación: <i>(Would every student lacking training in the use of Google Classroom please go to the Main office).</i></p> <p>Cuando hagas preguntas indirectas, tampoco necesitas colocar el signo de interrogación porque se trata en sí de una afirmación. <i>(I need to know where I can apply for a better job).</i></p> <p><b>5. Comillas</b></p> <p>El uso principal de las comillas es indicar una cita directa <i>(Professor Rodríguez explained,</i> <i>“Political discourse is defined by aspects such as who speaks to whom, as what, on what occasion and with what goals.”)</i>. Cuando introduzcas la cita directa después de abrir comillas, siempre debes colocar la primera letra en mayúscula.</p> <p>Algo que debes saber y aplicar en tus exámenes de redacción, es la ubicación de los puntos y las comas en frases donde se usan comillas, ya que estos se colocan antes de las comillas de cierre <i>(“It is important to save for a rainy day,” John said).</i> Ahora, si se trata de la cita de una pregunta, se cierra entre comillas sin usar la coma <i>(“Would you like traveling a lot?” the teacher asked)</i>.</p> <p>Las comillas de igual forma se utilizan en títulos de artículos o ensayos, de capítulos de libros, episodios de series o nombres de álbumes musicales <i>(University students performed the play “Hamlet” last season.)</i></p> <p><b>6. Puntos suspensivos y guion</b></p> <p>Los puntos suspensivos consisten en el uso de tres puntos (en inglés se llaman <i>ellipsis</i>). Éste se utiliza en la omisión de una palabra, frase o párrafo. Los puntos suspensivos te ayudan a ahorrar espacio o eliminar información no importante, y con ellos puedes mantener al lector atento a tus escritos y evitar su distracción.</p> <p>Si lees ejemplos de oraciones o párrafos en inglés, notarás que hay casos en los que se usan los puntos suspensivos al inicio, en medio o al final de la oración, y también te ayudan a expresar cambios de humor, suspenso, pausa o incluso a mantener el hilo de un pensamiento.</p> <p>En cuanto al guion, si bien su uso es opcional, mas no necesario, este signo tiene un rol en la gramática inglesa, ya que puede sustituir un punto y coma, los dos puntos, o el paréntesis. Se utiliza para indicar rangos <i>(9:00 a.m. – 1:00 p.m.)</i> y en nombres compuestos con adjetivos <i>(the Israel-Palestine war)</i>.</p> <p>Puedes observar una forma de sustituir los dos puntos en este ejemplo: <i>All college professors demand just one thing from students – effort. </i></p> <p>También puedes practicar la sustitución del punto y coma con guiones a partir de este ejemplo: <i>The best job is the one you enjoy – the worst job is the one you hate.</i></p> <p>La ventaja de este signo de puntuación es que si estás consciente de la razón por la que lo estás usando, darás con el uso correcto y evitarás dificultades de comprensión por parte de tu lector. Simplemente no lo uses para todo, ni dejes de lado la coma, el punto y coma o los dos puntos.</p> <p><b>7. El punto y coma y los dos puntos</b></p> <p>El punto y coma se utiliza para cerrar una idea que está relacionada con otra, pero que no puede separarse con una coma. Para ello, aunque exista relación entre las ideas, las cláusulas deben ser independientes <i>(Some children like writing a lot; other love painting).</i></p> <p>Si utilizas oraciones independientes con conectores, puede separarlas con el punto y coma <i>(However they don’t know English very well, foreign students are allowed to make grammar mistakes; as a result, many students choose which grammar structure to adapt their writing).</i></p> <p>Asimismo, puedes utilizar el punto y coma para separar una serie de frases en las que se utilizan comas <i>(The three basic rules for good writing are: “organize your ideas, in which you can use an outline; determine the type of text to write, which requires knowledge of argumentative or description essays; and transition words, since there are different connectors according to the text type).</i></p> <p>En este caso, debes tener cuidado con el uso de la coma con respecto al punto y coma; es decir, no debes utilizar la coma cuando necesitas utilizar en realidad el punto y coma (este es uno de los errores más comunes que los profesores solían corregirme en mis exámenes escritos).</p> <p>Debes también prestar atención a los dos puntos, porque en general tiene tres usos gramaticales sencillos. Primero, se utilizan para introducir una lista <i>(The Modern Languages School at this university train students in three areas: translation, interpreting, and investigation).</i></p> <p>También para ilustrar una idea que explica otra: <i>(My boss is short of money this week: he paid a lot in taxes). </i></p> <p>El tercer uso grammatical es el énfasis. Si quieres resaltar una frase o una palabra al final de la oración, usa los dos puntos antes de dicha frase o palabra <i>(After deliberation in the case of Daunte Wright, the jury reached a verdict: guilty).</i></p> <p> </p> <h2><b>Normas de acentuación en inglés</b></h2> <p> </p> <p>Tal vez durante tu aprendizaje de la ortografía inglesa has tratado de entender si existen palabras acentuadas o no porque tu lengua materna es tu base, y por ende querrás saber si ciertas palabras acentuadas en español de igual forma llevan la tilde en los escritos en inglés.</p> <p>Puedes aplicar las normas de acentuación en inglés para palabras extranjeras que lleven la tilde, siempre y cuando la palabra aún sea considerada extranjera y no haya sido incluida en el idioma inglés.</p> <p>Por ejemplo, si en español tienes la palabra Panamá, le colocas la tilde. Sin embargo, si utilizas esta misma palabra en inglés, debes omitir la tilde porque ya la palabra forma parte del idioma <i>(The Panama Canal).</i> También puedes acentuarla si te refieres al nombre de una persona (Angélica) o ciudad (Anzoátegui). En inglés no debes usar acento en letras mayúsculas.</p> <p>Si estás pensando en cómo mejorar tu puntaje en los exámenes de redacción en inglés y no sabes por dónde empezar, el uso correcto de los signos de puntuación pueden ser tu punto de partida.</p> <p>Te recomendamos practicar con ellos en los <a href="https://ingles-madrid.com/">cursos de inglés desde tu casa</a>, y si en tu clase no sabes cómo colocar el punto o la coma correctamente en una frase, o si la puntuación hace que tus oraciones sean complicadas de entender, o se tornan poco elegante, puedes estudiar con ejemplos de formación de frases cortas y sencillas. Así avanzarás hacia ese otro paso para escribir con claridad en inglés. <i>Good luck!</i></p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-07/Las%20reglas%20de%20puntuacio%CC%81n%20en%20ingle%CC%81s%20y%20co%CC%81mo%20usarlas.jpg" width="940" height="788" alt="Las reglas de puntuación en inglés y cómo usarlas" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1154&amp;2=comment&amp;3=comment" token="p86lvDce8zoa6a2VoYD1SPpqB3bB9D7jXfYiMiL4S-Q"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Mon, 26 Jul 2021 07:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1154 at https://ingles-madrid.com https://ingles-madrid.com/blog/las-reglas-de-puntuacion-en-ingles#comments ¿Qué preguntas hacen en el examen GMAT Verbal? https://ingles-madrid.com/blog/preguntas-examen-gmat-verbal <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">¿Qué preguntas hacen en el examen GMAT Verbal?</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Fri, 07/23/2021 - 10:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>El GMAT es un test diseñado para validar tus habilidades y conocimientos guiados hacia afrontar con éxito los desafíos que implica estudiar una carrera de posgrado en el área de los negocios, como un MBA.</p> <p>Representa un requisito must have, por lo que si ya sabes que lo necesitas, seguro que te has hecho este cuestionamiento: <strong>¿Qué preguntas hacen en el examen GMAT Verbal?</strong></p> <p><strong>Las preguntas del examen GMAT Verbal son diversas y exigen que tengas conocimientos elementales sobre las reglas gramaticales de la lengua inglesa</strong>.</p> <p>Esto implica, además de saber cómo se forman las palabras en inglés, el dominio del vocabulario en contexto y la aplicación de técnicas de análisis de información e identificación de los elementos determinantes que conforman textos en inglés.</p> <p>Para responder a la duda de qué preguntas hacen en el GMAT, específicamente en la parte verbal, desglosamos sus tres tipos de preguntas principales y te las explicamos a detalle en las siguientes líneas. ¡Vamos!</p> <p> </p> <h2><b>¿Cómo es la sección Verbal del examen GMAT?</b></h2> <p> </p> <p>Lo primero que debes saber es cómo es la sección Verbal del <a href="https://ingles-madrid.com/gmat-curso-preparacion-examen">examen GMAT</a>. Este apartado se dedica a evaluar tus capacidades para comprender y comunicar las ideas en el idioma inglés, en distintos contextos que ponen a prueba tus aptitudes crítico analíticas.</p> <p>Deberás analizar argumentos, leer e interpretar material escrito y transformar oraciones a sus mejores versiones, entre otras tareas.</p> <p>Dispones de un total de 65 minutos para superar la prueba Verbal, que contiene aproximadamente 36 preguntas de selección múltiple.</p> <p>En cuanto a su puntuación, se califica en una escala que va de 0 a 60 puntos. Estos puntos influyen de forma directa en la puntuación global del test, que se combina con la obtenida en la sección cuantitativa, arrojando un total que va de los 200 a los 800 puntos.</p> <p> </p> <h2><b>¿Cuáles son los tipos de pregunta del GMAT?</b></h2> <p> </p> <p><strong>Los tipos de pregunta del GMAT, en la sección Verbal, se subclasifican en tres categorías</strong>: Comprensión de lectura (Reading Comprehension), Razonamiento crítico (Critical Reasoning) y Corrección de oraciones (Sentence Correction).</p> <p><b>1. Comprensión de lectura</b></p> <p>El primer tipo de pregunta GMAT Verbal por estudiar es Reading Comprehension. Como su nombre lo indica, aquí el objetivo es comprender y analizar textos en inglés para resolver cuestionamientos hechos a partir del contenido.</p> <p>Esto incluye analizar los pasajes de lectura para precisar la información determinante, tanto de forma implícita como explícita, de modo que te sea posible demostrar a los evaluadores en qué nivel puedes comprender e interpretar material escrito.</p> <p>Veamos un ejemplo:</p> <p>Instrucciones: The questions in this group are based on the content of a passage. After reading the passage, choose the best answer to each question. Answer all questions following the passage on the basis of what is stated or implied in the passage.</p> <p><b>Pregunta:</b></p> <p>Schools expect textbooks to be a valuable source of information for students. My research suggests, however, that textbooks that address the place of Native Americans within the history of the United States distort history to suit a particular cultural value system. In some textbooks, for example, settlers are pictured as more humane, complex, skillful, and wise than Native Americans. In essence, textbooks stereotype and depreciate the numerous Native American cultures while reinforcing the attitude that the European conquest of the New World denotes the superiority of European cultures. Although textbooks evaluate Native American architecture, political systems, and homemaking, I contend that they do it from an ethnocentric, European perspective without recognizing that other perspectives are possible.</p> <p>One argument against my contention asserts that, by nature, textbooks are culturally biased and that I am simply underestimating children's ability to see through these biases. Some researchers even claim that by the time students are in high school, they know they cannot take textbooks literally. Yet substantial evidence exists to the contrary. Two researchers, for example, have conducted studies that suggest that children's attitudes about particular cultures are strongly influenced by the textbooks used in schools. Given this, an ongoing, careful review of how school textbooks depict Native Americans is certainly warranted.</p> <p>Which of the following would most logically be the topic of the paragraph immediately following the passage?</p> <p>(A) Specific ways to evaluate the biases of United States history textbooks</p> <p>(B) The centrality of the teacher's role in United States history courses</p> <p>(C) Nontraditional methods of teaching United States history</p> <p>(D) The contributions of European immigrants to the development of the United States</p> <p>(E) Ways in which parents influence children's political attitudes</p> <p> </p> <p>Respuesta correcta: (A).</p> <p><b>Explicación:</b> En primer lugar, lo que debes hacer cuando estés ante cualquier pregunta de la sección Verbal es analizar de forma simple y directa las instrucciones. En este caso, se te indica que las preguntas están basadas en el contenido del pasaje de lectura. La indicación no podría ser más concreta: responde las preguntas basándote en la información que está indicada de forma explícita o implícita dentro del pasaje.</p> <p>Al analizar el pasaje de lectura encontramos que expone una premisa base fundamental: el autor ha hecho una investigación que sugiere que los libros de historia que se usan en el sistema escolar estadounidense, distorsionan la realidad de lo que pasó verdaderamente en la época de los nativos americanos, con el objetivo de imponer o adaptar un sistema de valores culturales específicos, menospreciando a los nativos americanos y exaltando la figura de los colonizadores.</p> <p>En el segundo párrafo, el mismo autor expone posibles contraargumentos al suyo, pero concluyendo que de una u otra forma, considera necesario revisar cuidadosamente el contenido de estos textos históricos que implementan las escuelas.</p> <p>La pregunta se refiere específicamente al principio del segundo párrafo, en el que el autor trata el tema de los prejuicios evidentes en los textos históricos escolares de los Estados Unidos. En este caso, esta información aparece de forma explícita y responde a la opción de respuesta (A), por lo que esta es la correcta.</p> <p>Así es como deberás afrontar la sección Reading Comprehension, analizando las partes específicas que se indican en las preguntas. Si cumples con tu deber, no tendrás ningún inconveniente en superarla con éxito.</p> <p><b>2. Razonamiento crítico</b></p> <p>En este categoría de tipo de pregunta del examen GMAT Verbal, se evalúa concretamente tu habilidad para evaluar argumentos, así como hacer los tuyos en función de formular un plan de acción que responda a los cuestionamientos planteados.</p> <p>¿Por qué no basta con evaluar los argumentos? Porque además de analizarlos y destruirlos, los programas de posgrado de negocios buscan candidatos capacitados para defender contraargumentaciones, que se basen en afirmaciones válidas lógicas.</p> <p><b>Ejemplo:</b></p> <p>Instrucciones: For this question, select the best of the answer choices given.</p> <p><b>Pregunta:</b></p> <p>The cost of producing radios in Country Q is ten percent less than the cost of producing radios in Country Y. Even after transportation fees and tariff charges are added, it is still cheaper for a company to import radios from Country Q to Country Y than to produce radios in Country Y.</p> <p>The statements above, if true, best support which of the following assertions?</p> <p>(A) Labor costs in Country Q are ten percent below those in Country Y.</p> <p>(B) Importing radios from Country Q to Country Y will eliminate ten percent of the manufacturing jobs in Country Y.</p> <p>(C) The tariff on a radio imported from Country Q to Country Y is less than ten percent of the cost of manufacturing the radio in Country Y.</p> <p>(D) The fee for transporting a radio from Country Q to Country Y is more than ten percent of the cost of manufacturing the radio in Country Q.</p> <p>(E) It takes ten percent less time to manufacture a radio in Country Q than it does in Country Y.</p> <p> </p> <p>Respuesta correcta: (C)</p> <p><b>Explicación: </b>En esta pregunta se cuestiona sobre la base argumentativa del pasaje de lectura. Entre las cinco opciones de respuesta que dispones, cuatro de ellas contradicen dicho argumento o tergiversan su información, por lo que la única respuesta que respalda el planteamiento es la alternativa (C).</p> <p><b>3. Corrección de oraciones</b></p> <p>Aquí se pone a prueba tu dominio de las reglas gramaticales del idioma inglés. Básicamente, se evalúa la correcta formación de oraciones, uso del vocabulario en contexto, conjugación de verbos, tiempos verbales, ortografía, signos de puntuación y todo lo que implica la correcta comunicación del lenguaje.</p> <p>Si has estudiado las reglas de gramática inglesa, te será muy fácil solucionar este apartado, ya que solo tendrás que aplicarlas al pie de la letra para responder las preguntas planteadas por el examen GMAT en línea.</p> <p>Ejemplo:</p> <p>Instrucciones: This question presents a sentence, part of which or all of which is underlined. Beneath the sentence you will find five ways of phrasing the underlined part. The first of these repeats the original; the other four are different. If you think the original is best, choose the first answer; otherwise choose one of the others.</p> <p>This question tests correctness and effectiveness of expression. In choosing your answer, follow the requirements of standard written English; that is, pay attention to grammar, choice of words, and sentence construction. Choose the answer that produces the most effective sentence; this answer should be clear and exact, without awkwardness, ambiguity, redundancy, or grammatical error.</p> <p><b>Pregunta:</b></p> <p>While larger banks can afford to maintain their own data-processing operations, many smaller regional and community banks are finding that the <b>cost associated with</b> upgrading data-processing equipment and with the development and maintenance of new products and technical staff are prohibitive.</p> <p>(A) cost associated with</p> <p>(B) costs associated with</p> <p>(C) costs arising from</p> <p>(D) cost of</p> <p>(E) costs of</p> <p> </p> <p>Respuesta correcta: (B)</p> <p><b>Explicación: </b>La clave es prestar atención a las indicaciones. En ellas se te indica que verás una oración subrayada dentro de un pasaje de lectura, y luego se te presentarán cinco opciones de respuesta. La primera de ellas será la misma que la del pasaje, mientras que las otras cuatro serán diferentes.</p> <p>Deberás elegir si la mejor versión de dicha oración corresponde a la que ya está en el pasaje, o si en caso contrario, consideras que encajaría mejor una de las otras cuatro alternativas que dispones.</p> <p>En este caso, la oración de la opción B, “costs associated with” encaja mejor que la primera opción, debido a que posee el plural de la palabra “costs”.</p> <p>¿Qué te ha parecido este repaso por los tres tipos de pregunta del <a href="https://ingles-madrid.com/gmat-curso-preparacion-examen">examen GMAT</a> Verbal? Esperamos que te sirvan como punto de partida para potenciar al máximo tus habilidades del idioma inglés. Ahora solo falta que des el primer paso y comiences a practicar. Si tienes más dudas, ponte en contacto con nosotros y te guiaremos durante todo el proceso de preparación. ¡Mucha suerte!</p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-07/%C2%BFQue%CC%81%20preguntas%20hacen%20en%20el%20examen%20GMAT%20Verbal.jpg" width="940" height="788" alt="¿Qué preguntas hacen en el examen GMAT Verbal?" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1153&amp;2=comment&amp;3=comment" token="8vF37l48gQ8xzmmoyGJyoKmNdimuaNys_4SioKuMizA"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Fri, 23 Jul 2021 08:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1153 at https://ingles-madrid.com Guía definitiva para preparar el TOEFL online por tu cuenta https://ingles-madrid.com/blog/como-preparar-el-toefl-online-por-tu-cuenta <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Guía definitiva para preparar el TOEFL online por tu cuenta</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Tue, 07/20/2021 - 05:19</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Es normal que te sientas estresado cuando tienes que <strong>prepararte para el examen TOEFL </strong>debido a muchos factores: necesitas una puntuación específica, pagas mucho por el examen, debes dedicar meses de preparación, puede haber mucho ruido o distractores durante el examen o tal vez no duermas bien la noche anterior.</p> <p>Si bien no puedes controlar estos factores, sí puedes <strong>prepararte para el TOEFL online</strong> por tu cuenta con suficiente antelación, para que te sea posible reducir el nivel de estrés antes del test y sentirte como pez en el agua al aplicarlo.</p> <p>Lo cierto es que <strong>prepararte para el TOEFL online</strong> por tu cuenta no tiene por qué ser tan complejo. Puede ser tan divertido como leer tu libro favorito. Al fin y al cabo, este examen está diseñado para medir tu nivel de inglés en las destrezas de escritura, lectura, comprensión auditiva y expresión oral.</p> <p>La parte que más me gusta del TOEFL como estudiante de inglés es que todo lo que se utiliza en la prueba forma parte de un contexto real. La gramática y el vocabulario se parten de situaciones cotidianas que podrían acontecer en cualquier campus universitario, dentro y fuera de clase. Por tanto, si te preparas para el TOEFL, también te preparas para la vida, ya sea universitaria o laboral.</p> <p>Como aún necesitas aprobar este examen con buena puntuación, a continuación encontrarás algunas estrategias que te servirán para <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">preparar el TOEFL online</a> por tu cuenta con éxito, tener confianza durante el examen y lograr un excelente puntaje.</p> <p> </p> <h2><b>¿Cómo captar las ideas principales en el TOEFL?</b></h2> <p> </p> <p>Un primer paso que te recomiendo si quieres saber cómo captar las ideas principales en el TOEFL, es aprender a tomar notas de forma efectiva. Durante el test, escucharás algunos audios solo una vez, y luego deberás responder a las preguntas, escribir o hablar sobre el tema escuchado.</p> <p>Por eso es tan importante desarrollar la habilidad de toma de notas, porque no tendrás otra oportunidad de escuchar los audios. La idea es que lo hagas en tiempo real, sin perderte de nada de lo que dice el orador.</p> <p>Puedes comenzar explorando una gama de audios en inglés con distintos niveles de dificultad. Enfócate en que tus notas sean legibles. Esto implica que debes escribir de forma ordenada y con claridad.</p> <p>De este modo, cuando estés respondiendo la pregunta, no tendrás problemas para descifrar la información que escribiste y seguir el hilo de tu pensamiento. Puedes organizar tus apuntes escribiendo el número de la pregunta, para que sepas inmediatamente qué notas corresponden a las preguntas del examen. Así no te confundirás.</p> <p>Otra recomendación es anotar solo las ideas más importantes. Estas ideas te dan pistas acerca del tema general del audio, las ideas que apoyen el tema general y ejemplos utilizados para ilustrarlas.</p> <p>Ejemplos de estas ideas que puedes anotar son: el tema de conversación o conferencia, puntos clave y ejemplos, términos utilizados, opiniones y preguntas, soluciones o decisiones tomadas.</p> <p>Trata en la medida de lo posible de tomar las notas en inglés, aunque te sientas tentado a hacerlo en tu lengua materna. De esta forma, te será posible responder con comodidad y así recordarás las ideas con mayor facilidad.</p> <p> </p> <h2><b>Conoce el formato del examen TOEFL</b></h2> <p> </p> <p>Otra estrategia de preparación para el TOEFL es que te familiarices con el formato. Esto implica conocer las partes que componen el examen: lectura, comprensión auditiva, escritura y expresión oral.</p> <p>Puedes verlo detalladamente en la siguiente tabla:</p> <table cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width: 73px;" valign="bottom"> <p><b>Sección</b></p> </td> <td style="width: 143px;" valign="bottom"> <p><b>Límite de tiempo</b></p> </td> <td style="width: 139px;" valign="bottom"> <p><b>Preguntas</b></p> </td> <td style="width: 527px;" valign="bottom"> <p><b>Tareas</b></p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 73px;" valign="top"> <p>Reading</p> </td> <td style="width: 143px;" valign="top"> <p>De 54 a 72 minutos</p> </td> <td style="width: 139px;" valign="top"> <p>De 30 a 40 preguntas</p> </td> <td style="width: 527px;" valign="top"> <p>Leer párrafos y responder preguntas</p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 73px;" valign="top"> <p>Listening</p> </td> <td style="width: 143px;" valign="top"> <p>De 41 a 57 minutos</p> </td> <td style="width: 139px;" valign="top"> <p>De 28 a 39 preguntas</p> </td> <td style="width: 527px;" valign="top"> <p>Responder preguntas sobre lecturas cortas o debates en clase</p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 73px;" valign="top"> <p>Receso</p> </td> <td style="width: 143px;" valign="top"> <p>10 minutos</p> </td> <td style="width: 139px;" valign="top"> <p>—</p> </td> <td style="width: 527px;" valign="top"> <p>—</p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 73px;" valign="top"> <p>Speaking</p> </td> <td style="width: 143px;" valign="top"> <p>17 minutos</p> </td> <td style="width: 139px;" valign="top"> <p>4 tareas</p> </td> <td style="width: 527px;" valign="top"> <p>Hablar sobre un tema familiar y debatir sobre el material que usted leyó y escuchó</p> </td> </tr> <tr> <td style="width: 73px;" valign="top"> <p>Writing</p> </td> <td style="width: 143px;" valign="top"> <p>50 minutos</p> </td> <td style="width: 139px;" valign="top"> <p>2 tareas</p> </td> <td style="width: 527px;" valign="top"> <p>Leer un párrafo, luego escuchar una grabación y escribir su respuesta</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p>La sección de lectura puede variar en longitud, tendrá una duración de entre 54 y 72 minutos y contendrá entre 30 y 40 preguntas. Aquí tendrás que leer pasajes y responder preguntas a partir de los mismos. Los pasajes tratan de diversos temas académicos y las preguntas pueden ser de opción múltiple, de completar una oración o de lectura para aprender.</p> <p>La sección de comprensión auditiva pone a prueba tu capacidad de comprender lo que escuchas en inglés. Escucharás de cuatro a seis conferencias y de dos a tres conversaciones.</p> <p>Cada conferencia tiene una duración de entre 3 y 5 minutos. Los audios de conversación duran aproximadamente 3 minutos. Las preguntas pueden ser de opción múltiple y cada una tiene cuatro opciones para elegir la respuesta correcta. En total, tendrás que solucionar entre 28 y 39 preguntas.</p> <p>La sección de expresión oral del TOEFL dura 17 minutos en total y está dividida en dos tareas: Independiente e Integrada.</p> <p>Cuando des tus respuestas orales, debes expresar ideas y apoyarlas de forma clara, dando ejemplos y bases. En cuanto a las preguntas sobre un audio específico, debes escucharlo y tendrás 30 segundos para preparar tu respuesta.</p> <p>En la sección de escritura del TOEFL tendrás que escribir dos ensayos, en los que tendrás 20 minutos para el primero y 30 minutos para el segundo.</p> <p>El primer ensayo que deberás redactar es el ensayo integrado. Para ello, leerás un pasaje de unas 300 palabras en 3 minutos.</p> <p>Luego escucharás un audio de aproximadamente dos minutos antes de escribir el ensayo. El segundo es el independiente, en el que deberás enfocarte en un tema conocido y dar tu opinión al respecto. Tendrás 30 minutos para preparar tu ensayo y escribirlo en al menos 300 palabras.</p> <p><b>Practica la lectura de textos no técnicos en inglés</b></p> <p>Lee distintos materiales en un estilo de inglés no técnico, pero sí académico, ya que los temas de la lectura en el examen están en un inglés que cualquier persona puede entender, pero derivados de tópicos que se ven en la universidad.</p> <p>Dedica al menos 20 minutos diarios a la lectura de artículos, libros o historias cortas. Lee artículos de prensa 3 veces a la semana (puede ser uno o dos artículos, dependiendo de la longitud y nivel de dificultad).</p> <p>Puedes seleccionar los artículos o historias según tu nivel de dominio del idioma. Escoge lecturas que tengan preguntas con las que puedas comprobar tu comprensión. Respóndelas tomando como referencia el texto leído y comprueba tus respuestas.</p> <p>Si cometiste errores y quieres entenderlos, vuelve a leer el texto para encontrar la razón por la que una determinada respuesta era la correcta.</p> <p>Proponte también leer una historia corta a la semana. Luego de leerla, resúmela ya sea de forma escrita u oral, para que practiques la manera en que responderás en el TOEFL. Procura que los textos que escojas sean fáciles de digerir, para que puedas concentrarte con mayor facilidad.</p> <p><b>Analiza los errores que cometas durante la preparación </b></p> <p>Dedica tiempo a analizar los errores que cometas durante la preparación, pues de esta manera evitarás cometer los mismos en el examen real. Es decir, si seleccionas una respuesta incorrecta, no te limites a leer la explicación de la respuesta correcta.</p> <p>Más bien, utilízala para guiar tu pensamiento. Si por ejemplo, te equivocaste en la pregunta de comprensión lectora o auditiva, lee de nuevo o escucha nuevamente el audio las veces que sea necesario para que veas por qué una determinada opción es la correcta.</p> <p>Repite este paso para todas las respuestas incorrectas que hayas tenido en la práctica. De este modo, comenzarás a identificar patrones y comprenderás por qué ciertas opciones son correctas o no.</p> <p>Lo importante de analizar tus errores es determinar cuáles son tus puntos débiles y qué áreas del TOEFL resultan más difíciles para ti. Puedes tener diversas dificultades, como problemas para reconocer el vocabulario en las lecturas, no lograr comprender los audios o simplemente quedarse sin tiempo durante la sección de escritura.</p> <p> </p> <h2><b>Aprende los tipos de ensayo TOEFL</b></h2> <p> </p> <p>Existen diferentes tipos de ensayo para el TOEFL. En consecuencia, es importante que manejes estos tipos de ensayo y sus diferencias, con el objetivo de mejorar tu puntaje en la sección de <i>writing. </i>Si realizas ensayos de práctica, podrás familiarizarte con las instrucciones y lograrás tener una mayor comprensión de lo que necesitas para redactar tu ensayo.</p> <p>En la sección de escritura TOEFL te puedes topar con estos tipos de ensayo: expresión de un argumento, expresión de preferencias, expresión de acuerdo o desacuerdo o dar una explicación. Por supuesto, cada ensayo va a depender de la pregunta. Para que no te quedes atascado en esta sección, es recomendable que conozcas las características de cada uno:</p> <p><b>Expresión de un argumento:</b> deberás elegir un punto de vista y proveer ideas que apoyen o respalden dicho punto de vista. Para ello, solo debes marcar tu postura (debe ser un solo punto de vista) y apoyar tu postura con ejemplos.</p> <p><b>Ensayo descriptivo:</b> la tarea pasa por describir algo que te indican en las instrucciones del test, por lo que tendrás que activar tu creatividad.</p> <p><b>Expresión de preferencias: </b>el objetivo es comparar dos puntos de vista y elegir aquel con el que estás de acuerdo. Ten en cuenta que no puedes estar de acuerdo con ambas posturas. Una vez que elijas, debes explicar las razones de tu elección con argumentos válidos.</p> <p><b>Expresión de acuerdo o desacuerdo</b>: consiste en expresar si estás de acuerdo o en desacuerdo con una afirmación. Importante: debes estar de acuerdo o no, no se acepta que estés indeciso. Puedes apoyar tus argumentos a partir de tu propia experiencia personal.</p> <p>Aunque ya tengas un buen nivel de inglés, siempre es recomendable centrarse en pulir las destrezas que necesitas para el examen, que enfoques tus estudios en necesidades específicas, analices tus errores y te centres en tus puntos débiles.</p> <p>Aunque <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">prepararse para el TOEFL online</a> no es tarea sencilla, estos tips te pueden dar ideas de qué pasos seguir para un buen desempeño en el examen. Si vas a presentar el TOEFL para solicitar ingreso a una universidad en el extranjero, debes tomar en serio tu preparación.</p> <p>Recuerda que el TOEFL requiere el dominio del idioma inglés con un desenvolvimiento óptimo en el ámbito académico, por lo que tendrás que escribir y hablar a un nivel universitario. ¡Te deseamos el mayor de los éxitos!</p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-07/Gui%CC%81a%20definitiva%20para%20preparar%20el%20TOEFL%20online%20por%20tu%20cuenta%20%281%29.jpg" width="940" height="788" alt="Guía definitiva para preparar el TOEFL online por tu cuenta" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1152&amp;2=comment&amp;3=comment" token="JPYzf9tFXDiEzsJsufB4d8IlTnet2nmjTJ3jIicS1mk"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Tue, 20 Jul 2021 03:19:21 +0000 TOEFL MADRID 1152 at https://ingles-madrid.com Conoce todas las figuras retóricas en inglés con ejemplos https://ingles-madrid.com/blog/conoce-figuras-retoricas-en-ingles <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Conoce todas las figuras retóricas en inglés con ejemplos</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Wed, 06/16/2021 - 08:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Seguramente habrás oído hablar de las metáforas en clase de lenguaje y literatura durante tu etapa en bachillerato pero, ¿sabías que también existen en inglés y que no se usan exclusivamente en la literatura? </p> <p><strong>Las figuras retóricas en inglés, llamadas <i>figures of speech </i>o<i> rhetorical figures</i></strong>, son la expresión de pensamientos y emociones mediante el uso de palabras o frases no literales, con el fin de añadir énfasis y claridad.</p> <p>Muchas veces se ha reconocido la metáfora como la macroestructura del lenguaje retórico, porque representa el lenguaje figurado por excelente y hace la comunicación más interesante, hasta incluso reflexiva. </p> <p> </p> <h2>A continuación, te mostramos cómo se expresan las distintas metáforas o figuras retóricas en inglés con algunos ejemplos, y te damos algunos tips para utilizarlas y reconocerlas. </h2> <p><b>Metáfora (metaphor):</b> es una palabra utilizada para denotar una idea de un objeto contenido en otro, implicando una comparación entre dos objetos diferentes que tienen algo en común. Ejemplo: <i>Allan is showing his true colors</i>. La expresión <i>true colors </i>en el sentido figurado tiene que ver con mostrar el verdadero carácter de una persona.</p> <p><b>Símil (simile):</b> indica comparación entre dos objetos diferentes. Su propósito es conectar una idea diferente en la mente del lector. Es común en poemas, canciones o conversaciones. Se identifica con las partículas <i>than, like </i>y <i>as </i>(como). En la academia de inglés en Madrid verás ejemplos como: <i>I feel like a fish out of water</i>. En esta oración puedes notar el uso del <i>like </i>para comparar al hablante con un pez fuera del agua, con el fin de expresar incomodidad en una situación o un grupo desconocido.</p> <p><b>Aliteración (alliteration):</b> consiste en repetir un sonido de consonante inicial. Es bastante común en poesías o trabalenguas (<i>tongue twisters</i>). Ejemplo: <i>Rubber baby buggy bumpers </i>(tal vez hayas escuchado o leído el equivalente “pepe pica piña, pepe pica papa”).</p> <p><b>Anáfora (anaphora):</b> es la repetición de la misma palabra o frase al inicio de cláusulas, frases o versos sucesivos, con el fin de darle fuerza a un significado. Ejemplo: <i>Monkey see, monkey do</i>. Como puedes apreciar, este ejemplo es usado como un <i>idiom</i> en conversaciones cotidianas para indicar que se actúa por imitación. Entonces es un <i>idiom</i> y a la vez una <i>anáfora.</i></p> <p><b>Antítesis (antithesis):</b> es el uso de dos ideas que contrastan en estructuras paralelas. Esas estructuras o frases son similares. Ejemplo: <i>Man proposes. God disposes</i> (seguramente habrás escuchado el dicho: El hombre propone. La mujer dispone).</p> <p><b>Apóstrofe (apostrophe):</b> No lo confundas con el signo de puntuación apóstrofo (‘) cuando estudies esta figura retórica en <a href="https://ingles-madrid.com/">el curso de inglés en línea desde casa</a>. Consiste en dirigir el discurso hacia una persona imaginaria o un objeto inanimado. Ejemplo: <i>Would you know my name if I saw you in heaven?</i> (Letra de la canción del cantante Erick Clapton <i>Tears in Heaven,</i> dedicada a su hijo fallecido).</p> <p><b>Asonancia (assonance):</b> similitud de sonidos entre vocales internas que se encuentran muy cerca. Da ritmo y musicalidad a la frase. Ejemplo: <i>See you la</i><b><i>ter</i></b><i> alliga</i><b><i>tor</i></b><i>. After awh</i><b><i>ile</i></b><i>, crocod</i><b><i>ile</i>.</b></p> <p><b>Quiasmo (chiasmus):</b> es el intercambio del orden de los elementos en dos secuencias de manera cruzada. La idea es expresar una frase en la que la segunda mitad sea una forma invertida de la primera mitad, tanto a nivel gramatical como lógico. Ejemplo: <i>People should have faith to see miracles, not see miracles to have faith.</i></p> <p><b>Eufemismo (euphemism):</b> es la sustitución de un término que puede ser explícitamente ofensivo por otro más suave o decoroso. Ejemplo: <i>Tony is sleeping with the fishes </i>(término usado por la mafia o el crimen organizado para decir que una persona ha sido asesinada y se ocultaron sus restos).</p> <p><b>Hipérbole (hyperbole):</b> es la exageración de características con el fin de mostrar de forma estética la realidad. Con esta figura retórica, el propósito no es engañar, sino expresar una opinión. Ejemplo: <i>Your brain is the size of a pea.</i></p> <p><b>Ironía (irony):</b> uso de palabras que expresan lo contrario de lo que se quiere decir en realidad. El uso eficaz de este recurso retórico va a depender de la expectativa del lector y si comprende la diferencia entre la realidad y lo que debería suceder. Ejemplo: <i>A marriage counselor files for divorce.</i></p> <p><b>Lítote (litotes):</b> es la afirmación de algo negando lo contrario. Muchas veces se utiliza para suavizar el impacto de una crítica o incluso una comparación. Ejemplo: <i>I will multiply them and they shall not be few (Jeremías 30:19).</i></p> <p><b>Metonimia (metonymy): </b>esta figura retórica se encarga de asignar un nombre de un objeto a otro con el que existe una relación de espacialidad o lógica. Ejemplo: <i>The White House will announce a new COVID-19 federal guidance. </i>En este caso la Casa Blanca es el nombre asignado al presidente por relación lógica.</p> <p><b>Onomatopeya (onomatopeia):</b> es la representación de los sonidos de animales u objetos. Como notarás en las clases de inglés online, la onomatopeya hace que la descripción sea más clara y apela a los sentidos del lector. También estos sonidos se representan como verbos. Ejemplo: <i>bang bang, boom, woof, meow. He slammed the door </i>(el sonido al cerrar la puerta con fuerza se expresa a través del verbo <i>slam</i>).</p> <p><b>Oxímoron (oxymoron):</b> es el complemento de dos palabras con significado contradictorio u opuesto. Por medio de esta figura retórica se crea una contradicción de términos utilizada para crear una impresión o entretener al lector. Ejemplo: <i>the living dead. The open secret.</i></p> <p><b>Paradoja (paradox):</b> es la unión de dos ideas opuestas. El propósito de la paradoja es aludir una aparente contradicción, expresar de manera satírica una realidad contradictoria o añadir humor. Ejemplo: <i> I can’t live with or without you </i>(Canción<i> with or without you </i>de la banda U2).</p> <p><b>Personificación (personification):</b> es la dotación de cualidades humanas a objetos inanimados o abstractos. Este tipo de lenguaje figurado aparece también en la publicidad. Ejemplo: <i>My house is my best friend.</i></p> <p><b>Subestimación (understatement):</b> consiste en la exageración deliberada de una cualidad obvia de una situación en sentido contrario. Ejemplo: <i>He is not too thin </i>(descripción de una persona obesa). Tiene un sentido irónico.</p> <p><b>¿Cómo usar las figuras retóricas?</b></p> <p><strong>Es importante que cuando estudies las figuras retóricas en las clases de inglés online sepas por qué y para qué lo vas a utilizar</strong>, ya que debes asegurarte de que la expresión tenga sentido y se ajuste a tu estilo dentro del contexto.</p> <p>Ten cuidado a la hora de elegir las figuras retóricas que utilizarás. La idea es que realces significados sin crear malentendidos o problemas de comunicación. Si no es necesario utilizarlas, no lo hagas.</p> <p>Si tienes que entregar una actividad de escritura literaria asignada por tu profesor en el <a href="https://ingles-madrid.com/">curso de inglés online</a>, utiliza las figuras retóricas de manera moderada. No te excedas en el uso de símiles, metáforas, o cualquier otra, para que tu redacción no resulte densa ni difícil de leer. Lo importante es que este elemento sirva a tu propósito comunicativo.</p> <p>Si te piden elaborar un diálogo junto con un compañero de clases, aplica lenguaje figurado de uso común, para que las frases diseñadas no resulten demasiado floridas y el lenguaje pueda ser claro. </p> <p>En la academia de inglés en Madrid tienes a tu disposición libros de literatura con el que puedes empezar a explorar el uso del lenguaje figurado. También tus profesores te pueden recomendar otros recursos y diccionarios donde puedes ver el uso de las figuras retóricas en la cotidianidad, como por ejemplo los <i>idioms </i>y los refranes (<i>proverbs</i>).</p> <p>Cuando te topes con textos literarios o frases de uso común y notes la presencia de lenguaje figurado, resáltalo para que puedas analizar por qué aparece esa figura retórica en ese contexto, y analices cómo encaja en el estilo de escritura. Así podrás aprender a integrarla en tu comunicación oral y escrita.</p> <p>Una vez que domines las figuras retóricas, puedes crear tus propias frases con estas características (al menos la metáfora, el símil, el eufemismo o la ironía) y tratar de encontrar un contexto donde puedas utilizarlas con la ayuda de un profesor. </p> <p>Para ello, analiza cuál es el propósito de usar una figura retórica determinada; es decir, si quieres persuadir, entretener o informar. Puedes fijarte en un texto visual como una caricatura, un anuncio publicitario o un discurso oral, para que notes cómo el autor crea un efecto en el destinatario.</p> <p>Siempre apóyate en ejemplos y lee varias veces la definición de cada figura retórica, para que puedas dominarlas a profundidad. Si debes analizar un texto, investiga sobre la vida del autor en el curso de inglés online y la época en que lo escribió, ya que estos elementos te van a dar suficiente contexto para identificar la simbología que se intenta expresar a través del lenguaje figurado. De esta manera tendrás sensibilidad para reconocer las ideas expresadas detrás de las figuras retóricas.</p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/figuras-retoricas-ingles.jpg" width="840" height="700" alt="figuras-retoricas-ingles" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1151&amp;2=comment&amp;3=comment" token="fYRt4dVNpLFh3nk2qOWCpsNa34DZthIkE68DmqYfcw4"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Wed, 16 Jun 2021 06:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1151 at https://ingles-madrid.com Adjetivos vs adverbios: simplificando la corrección de oraciones en inglés https://ingles-madrid.com/blog/adjetivos-vs-adverbios-en-ingles <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Adjetivos vs adverbios: simplificando la corrección de oraciones en inglés</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Mon, 06/14/2021 - 10:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Cuando culminas el nivel avanzado de inglés, tal vez te visualices entre el número de estudiantes que no identifican los errores con facilidad en los exámenes, específicamente en la sección que implica corregir oraciones en cuanto a su otografía y gramática, aplicando las reglas básicas del idioma. </p> <p>Sin embargo, no hay nada de qué preocuparse, ya que esta tendencia es natural, pues detectar errores no es tan sencillo como parece. Para ello, es necesario que manejes algunos conceptos clave si quieres sobresalir en cualquier examen de inglés como el TOEFL, el TOEIC o el SAT.</p> <p><strong>En esta guía gratuita de inglés te explicaremos algunas nociones clave enfocadas en dos partes de la oración: los adjetivos y los adverbios</strong>. El objetivo: aprender a diferenciar estos dos aspectos gramaticales para que puedas detectar errores con cuidado y subsanarlos de manera simple y fluida.</p> <p><b>¿Qué es un adjetivo y cuál es su función?</b></p> <p>Un adjetivo es una palabra o grupo de palabras que modifican un sustantivo o pronombre. Tiene la función de proporcionar información sobre el tamaño, la forma, la edad, el color, el origen o el material de un objeto. También responder a preguntas como <i>Which one? How many? </i>y <i>What kind? (the white table, three tables, the wooden table)</i>.</p> <p><b>¿Cómo se construyen de los adjetivos?</b></p> <p>No existe una regla general para la formación de adjetivos. Más bien, puedes reconocerlos según su función en la frase, utilizando como base los ejemplos que verás en las <a href="https://ingles-madrid.com/">clases de inglés online</a> y aprendiendo algunas terminaciones (sufijos) que son características de los adjetivos. Algunas de ellas son:</p> <p><i>Able/ible: invisible, comfortable</i></p> <p><i>Al: environmental</i></p> <p><i>An: American</i></p> <p><i>Ar: spectacular</i></p> <p><i>Ent: intelligent</i></p> <p><i>Ful: tasteful</i></p> <p><i>Ine: masculine</i></p> <p>Esta es solo una lista, para que tengas ideas de los patrones comunes a la hora de reconocer los adjetivos, pero puedes aprender otras más en el curso de inglés online. </p> <p>De hecho, también puedes formar adjetivos a partir de verbos con las terminaciones <i>ing </i>y <i>ed, </i>para describir una situación o persona y un sentimiento (<i>boring, bored</i>).</p> <p>Otra forma en la que también puedes distinguir los adjetivos es mediante los comparativos y superlativos. Al estudiar en las clases de inglés online notarás la existencia de los comparativos y superlativos en inglés, en cuanto al uso de las terminaciones <i>r, er, ier </i>o <i>st, est, iest</i>, así como también la formación de los comparativos y superlativos irregulares (<i>good =better/best</i>); y <i>more/the most</i> para los adjetivos multisilábicos.</p> <p><b>¿Cuál es la posición de los adjetivos?</b></p> <p><b>1. Se colocan antes del sustantivo</b></p> <p>El adjetivo generalmente se coloca antes del sustantivo en las frases en inglés. Ejemplo: <i>the red apple. Red</i> es el adjetivo que describe la manzana.</p> <p><b>2. Se colocan entre un posesivo y un sustantivo</b></p> <p>También se ubican entre un posesivo o sustantivo posesivo y otro sustantivo. Ejemplo: <i>Her</i><b><i> red</i></b><i> apple. Andrea’s</i><b><i> red</i></b><i> apple.</i></p> <p><b>3. Se colocan entre un demostrativo y un sustantivo</b></p> <p>Cuando corrijas oraciones con los adjetivos debes fijarte que el adjetivo esté colocado entre el demostrativo y un sustantivo. Ejemplo: <i>That </i><b><i>red</i></b><i> apple.</i></p> <p><b>4. Entre la expresión de cantidad y el sustantivo</b></p> <p>Aparece escrito entre expresiones de cantidad como some, most, three, any o few y un sustantivo. Ejemplo: <i>A few </i><b><i>red </i></b><i>apples.</i></p> <p><b>5. Después del verbo to be</b></p> <p>El adjetivo también actúa como complemento cuando lo utilizas para completar una oración con el verbo <i>to be.</i> En este caso, debes colocarlo después del verbo <i>to be. </i>Ejemplo: <i>The apple is </i><b><i>red</i></b>.</p> <p><b>¿Qué es un adverbio?</b></p> <p>El adverbio es una palabra que se encarga de describir al verbo, adjetivo, otro adverbio, una frase, una cláusula o una oración.</p> <p><b>¿Cómo se construyen los adverbios?</b></p> <p>Existen pistas que te pueden ayudar a identificar los adverbios, ya sea si describe un verbo, un adjetivo, otro adverbio o una frase. Estas son:</p> <p>-Los adverbios generalmente terminan el <i>ly</i>, pero no todos. Un truco que puedes aprender es que muchos adjetivos usan esta terminación para tener la función de adverbio. Ejemplo: <i>quick – quickly, rapid-rapidly</i>.</p> <p>-Frecuentemente, responden a la pregunta “cómo” (<i>how</i>), pero hay casos en que pueden causar problemas gramaticales al agregarle la partícula <i>ly. </i></p> <p>En estas circunstancias es recomendable evitar caer en la trampa de agregar la terminación a verbos de enlace como <i>taste, smell, look o feel</i> (verbos relacionados con sentidos). Ejemplo: No escribas <i>“The cake smells deliciously”</i>, porque la torta no ejerce la acción de oler. Debes corregir la frase así: <i>The cake smells delicious</i>.</p> <p>-Ten cuidado con palabras irregulares (<i>good, hard, fast</i>). Su adverbio no es <i>goodly</i>, sino <i>well</i>. Prueba memorizar y practicar con los demás adverbios irregulares, utilizando la guía de tus profesores de la academia de inglés en Madrid.</p> <p>-La palabra <i>well</i> también puede ser un adjetivo, solo en casos relacionados con la salud (<i>health</i>). Así que usa <i>well</i> en vez de <i>good</i>. Ejemplo: <i>She does not feel well.</i></p> <p>-Cuando uses la forma comparativa del adverbio, nunca elimines la terminación <i>ly.</i> Si lo haces, confundirás el adverbio con un adjetivo. Incorrecto: <i>They ran quicker</i>. Correcto: <i>They ran more quickly</i>.</p> <p><b>¿Cuál es la posición de los adverbios?</b></p> <p>Generalmente, el adverbio se coloca luego del verbo principal. En este caso, el énfasis está en la acción. Ejemplo: <i>The choir sings beautifully</i>.</p> <p>También puedes colocar el adverbio antes del verbo si quieres enfatizar la manera en que se lleva a cabo la acción. Ejemplo: <i>The Housing Minister positively announced automatic extensions for some permissions</i>.</p> <p>Un uso literario que puedes notar en cuanto a la posición del adverbio al leer un cuento en el curso de inglés en línea desde casa, es que el autor lo coloque al inicio de la frase para captar la atención del lector. Ejemplo: <i>Slowly, she walked away and did not stop to laugh</i>. Esta posición al inicio de la oración despierta la curiosidad del lector y hace que quiera seguir leyendo.</p> <p>Cuando usas más de un verbo en la oración, la posición del adverbio es muy importante a la hora de darle claridad a la cláusula. Si lo colocas junto al verbo, vas a modificar la acción descrita por ese verbo en particular. </p> <p>Si lo colocas al final de la cláusula, vas a modificar toda la acción descrita en la misma. Ejemplo: <i>They wisely decided to apply for this job</i> (<i>wisely</i> modifica el verbo <i>decide</i>). <i>They decided to apply for this job wisely</i> (<i>wisely</i> modifica el verbo <i>apply</i>).</p> <p>Nunca coloques el adverbio entre el verbo y el objeto directo, ponlo después del objeto. Incorrecto: <i>They opened quickly the box</i>. Correcto: <i>They opened the box quickly</i>. También puedes colocarlo antes del verbo: <i>They quickly opened the box</i>.</p> <p><b>Estrategias para aplicar los adjetivos y adverbios en la corrección de oraciones (Sentence Correction)</b></p> <p><strong>Partamos de un hecho: los adverbios y los adjetivos modifican otras palabras.</strong> Sin embargo, muchos estudiantes se confunden y terminan utilizando de manera incorrecta un adjetivo cuando deberían usar un adverbio y viceversa. Para que no caigas en esta trampa, estos trucos te ayudarán a sobresalir en cualquier prueba de corrección de oraciones en inglés:</p> <p><b>1. Verifica el uso</b></p> <p>Si en la frase aparece un adverbio, verifica que la palabra se utilice correctamente. Si en el ejercicio te piden identificar el error y corregirlo, lee con cuidado la frase, porque debe haber un error en el adverbio. </p> <p>De hecho, en la mayoría de los ejercicios de corrección de oraciones, vas a encontrar problemas de uso relacionados con el adverbio o el adjetivo. Este error puede ser no solo de uso, sino también ortográfico.</p> <p><b>2. Presta atención a las oraciones con <i>linking verbs</i></b></p> <p>Recuerda que los verbos de enlace (<i>to be</i> o verbos de sentidos o percepción como <i>feel, taste</i>) vinculan al sustantivo con un adjetivo, y no con un adverbio. </p> <p><b>3. Atento a la descripción</b></p> <p>Si no estás seguro de si el error está en el adverbio o en el adjetivo, trata de leer bien la frase para ver qué se está describiendo (sustantivo o verbo). Con esto nos referimos a que te enfoques en identificar si esa palabra explica qué tipo de objeto se describe, la cantidad o cómo sucedió la acción.</p> <p><b>4. Usa a tu favor las terminaciones</b></p> <p>Fíjate en la terminación de la palabra a corregir. Si es un adverbio, generalmente termina en <i>ly; </i>si se trata de un adjetivo debe terminar en <i>able, al, </i>entre otras.</p> <p><b>5. Comparativo y superlativo en su lugar</b></p> <p>Si en el ejercicio aparece un comparativo o un superlativo subrayado, debes tener en cuenta que los comparativos se usan para comparar dos cosas y los superlativos para comparar tres o más.</p> <p>Estas son algunas nociones básicas que te ayudarán a distinguir los adjetivos de los adverbios cuando llegue el momento de corregir oraciones en inglés. Puedes ponerlas en práctica en la <a href="https://ingles-madrid.com/">academia de inglés en Madrid</a> y consolidar tus conocimientos gramaticales, de modo que te sea posible defenderte en los ejercicios más difíciles. Mucho éxito y… ¡A practicar!</p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/_Adjetivos%20vs%20adverbios_%20simplificando%20la%20correccio%CC%81n%20de%20oraciones%20en%20ingle%CC%81s.jpg" width="940" height="788" alt="_Adjetivos vs adverbios_ simplificando la corrección de oraciones en inglés" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1150&amp;2=comment&amp;3=comment" token="Xp1TMZ88XWaA0ugatw5bXXcoBh2KqdXoNt9_12YaXuk"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Mon, 14 Jun 2021 08:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1150 at https://ingles-madrid.com 5 estrategias para leer más rápido en el examen GMAT https://ingles-madrid.com/blog/5-estrategias-leer-mas-rapido-examen-gmat <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">5 estrategias para leer más rápido en el examen GMAT</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Fri, 06/11/2021 - 09:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>¿Es posible retener información suficiente en la prueba de lectura del GMAT antes que el tiempo acabe? Esta pregunta es una de las más comunes e importantes al momento de analizar la sección Verbal del test. </p> <p>Muchos estudiantes quedan exhaustos después de finalizar la parte de comprensión lectora, ya que deben probar su resistencia en el examen y sus habilidades del manejo adecuado del tiempo.</p> <p>La respuesta al cuestionamiento inicial es positiva: si aplicas un entrenamiento constante y adecuado, podrás desprenderte de algunos hábitos de lectura inadecuados e incorporar técnicas más eficientes, que te permitirán aumentar tu concentración y comprensión. </p> <p><strong>Sigue estas estrategias que te indicamos a continuación, para que puedas procesar más rápidamente los pasajes de lectura del examen GMAT y no pierdas tiempo valioso que te servirá para pasar con la mejor nota.</strong></p> <p><b>1. Elimina la subvocalización</b></p> <p>La subvocalización es el hábito de repetir mentalmente las palabras mientras lees. Es decir, a medida que lees, vas pronunciando cada palabra por medio de una voz interna. Incluso, la vocalización puede ser muscular, que consiste en un leve movimiento de la lengua, los labios o las cuerdas vocales.</p> <p>Es comprensible que este sea el hábito más difícil de dejar, y por ende, debes darle tiempo a tu mente para pronunciar cada palabra en el texto. Sin embargo, no necesitas pronunciarlas, sino percibirlas. A esta estrategia se le llama lectura visual. De esta manera, captas las palabras por su forma y sus bordes sin repetirlas mentalmente.</p> <p>Un truco que te puede ayudar es escoger cualquier palabra y observarla por un momento en total silencio. Esfuérzate en solo mirarla y pensarla sin necesidad de pronunciarla. </p> <p>En las <a href="https://ingles-madrid.com/gmat-curso-preparacion-examen">clases de GMAT</a> en línea puedes comenzar por elaborar una lista de palabras y deslizar tus ojos de arriba hacia abajo visualizando cada una de ellas a una velocidad continua, sin intentar comprenderla. Esto te ayudará a fortalecer el canal visual y desarrollarás una rápida percepción.</p> <p>Otro tuco es impedir el uso del canal auditivo mediante ejercicios de vocalización durante la lectura. Es decir, con la misma lista, recorre cada palabra de arriba hacia abajo mientras repites en voz alta la palabra “uno”. </p> <p>Mientras vocalizas la palabra “uno”, presta atención únicamente al movimiento de tus ojos y no te preocupes por entender las palabras. Solo trata de captarlas.</p> <p><b>2. Evita las regresiones</b></p> <p>Cuando lees, notarás que tus ojos se desplazan de lado a lado y cambian de línea. Sin embargo, hay ocasiones en los que te pierdes en la lectura, tus ojos retroceden y repiten la lectura de una palabra, una línea o un párrafo. </p> <p>Este hábito se llama regresión y es un gran obstáculo para la lectura rápida. De hecho, hay estudiantes que retroceden hasta tres o cuatro veces para releer el mismo pasaje por el simple hecho de que no lo entienden.</p> <p>Eliminar este hábito requiere trabajar mucho en la concentración, no dejar que el entorno te distraiga y prestar atención a la lectura. Si aún estando concentrado no entiendes lo que lees, resiste la tentación de regresarte. Verás que si eliminas este hábito, tu velocidad lectora y concentración se desarrollarán efectivamente.</p> <p>Para que puedas esforzarte en agilizar la lectura, trata de centrar tus ojos en grupos de palabras y no en palabras individuales. De esta manera, podrás percibir varias palabras en una sola unidad de significación, porque desarrollarás la habilidad de percibir las palabras clave de una frase. </p> <p>Recuerda que las palabras clave te ayudarán a <strong>extraer las ideas principales de los pasajes de lectura del GMAT</strong> y además, lograrás estructurar el tema central del pasaje.</p> <p>Para lograr captar grupos de palabras, enfócate en el centro de cada frase sin mover los ojos a los lados. Puedes comenzar por grupos de dos palabras y aumentar progresivamente hasta cuatro. </p> <p>Con más práctica de lectura rápida en el curso de GMAT online desde casa, te será posible leer oraciones completas al primer vistazo y extraerás los significados que te conducen de forma directa a precisar las palabras clave.</p> <p><b>3. Omite las palabras cortas e irrelevantes</b></p> <p>No todas las palabras tienen el mismo peso en relevancia dentro de un texto, pues hay muchas de ellas que no aportan ideas acerca del propósito del párrafo. Estas palabras sirven para enlazar ideas, por lo que no necesitas invertir mucho tiempo en captarlas.</p> <p>Deja que tus ojos se muevan a lo largo del texto sin darles importancia a estas palabras cortas y saca mayor provecho de la lectura enfocándote en las frases. Notarás que tu cerebro captará las palabras clave y las organizará de una manera fluida para comprender el significado del texto.</p> <p>Al leer los pasajes del examen GMAT, verás que tu cerebro requiere una cierta cantidad de tiempo para procesar las palabras. Cuando son cortas puedes hacerlo más fácilmente, porque no requieren tanto esfuerzo de procesamiento y te ayudan a leer intuitivamente, provocando que tu cerebro ponga mayor énfasis en las palabras importantes.</p> <p>El aspecto positivo de esta técnica es que no necesitas percibir cada palabra para entender el texto. Pídele a tu profesor del curso de GMAT online que escriba un párrafo corto y resalte solo las palabras en las que te debes enfocar. Una vez que tengas el párrafo, trata de mover tus ojos arriba y abajo enfocándote en las palabras clave para buscar respuestas, y no para entender las palabras.</p> <p><b>4. Adelántate a la lectura</b></p> <p>Una estrategia útil para la lectura y comprensión veloz en el test GMAT es analizar lo que vas a leer antes de comenzar. Intenta conocer la forma en que están organizadas las ideas antes de comenzar a leer, detecta el tema y los puntos principales y luego afronta el pasaje. Este conocimiento previo a la lectura ayudará a tu mente a sentirse a gusto para avanzar.</p> <p>Puedes comenzar partiendo del título, para pronosticar las intenciones del autor y predecir el argumento a utilizar. Compara tus predicciones con el contenido del texto y verifica tus aciertos con el contenido. </p> <p>Notarás que el texto se torna interesante para ti y serás capaz de producir opiniones, conceptos y formas de aplicar lo aprendido en función de dar con la respuesta correcta en la sección verbal del GMAT.</p> <p>A medida que leas, esfuérzate también por adelantarte a la lectura, anticipándote a algún significado relacionado con el tema, a alguna palabra o categoría sintáctica (verbo, preposición, sustantivo) o al vocabulario. De esta manera, puedes ir confirmando las respuestas correctas mientras lees.</p> <p>Trata de deducir información implícita en el texto. Para ello, debes unir o relacionar las ideas expresadas por el autor e inferir el sentido adecuado de las palabras o frases ambiguas, para dar con la interpretación del pasaje. </p> <p>Una estrategia bastante efectiva para practicar en las clases de GMAT en línea es extraer ideas del pasaje que puedan funcionar como índice para predecir el contenido del texto, porque te ayudará a desplazarte por su estructura con mayor rapidez.</p> <p><b>5. Prueba el dúo Skimming y Scanning</b></p> <p>La técnica de <i>skimming </i>se refiere a la lectura rápida de un texto con el fin de obtener una visión general. En este caso debes comprometerte con no detenerte mucho para captar la mayor información posible. No se trata de que entiendas todas las palabras, sino de que captes lo más importante del texto.</p> <p>Al aplicarla, debes verificar los títulos y subtítulos, y dar un vistazo a los párrafos para que te formes una idea sobre el tema e incluso puedas predecir el texto. Esta estrategia te ayudará a desechar las ideas irrelevantes, que no te conducen a responder acertadamente.</p> <p>El <i>scanning </i>es una técnica de lectura más rápida que la anterior, en la que deslizas los ojos más a la ligera sobre el pasaje para buscar una información específica, como una palabra, una frase, una idea, una fecha o un nombre propio. </p> <p>Esta técnica requiere mucha concentración porque debes tener en mente el dato que estás buscando mientras recorres con mayor rapidez el pasaje y abarcas el mayor rango de lectura posible.</p> <p>Para ello, trata de memorizar la imagen que transmite la palabra o el dato que debes buscar y tratar de encontrarla con un solo vistazo en el párrafo o pasaje. Una estrategia que puedes aplicar en el <a href="https://ingles-madrid.com/gmat-curso-preparacion-examen">curso de GMAT</a> online es practicar con listados de nombres, números de teléfono y fechas. Prueba buscar rápidamente la información que el profesor te indique.</p> <p>Con estas estrategias dispones de un gran recurso para comenzar a practicar y desarrollar tus habilidades de lectura rápida en la <a href="https://ingles-madrid.com/gmat-curso-preparacion-examen">academia de GMAT en Madrid</a>. Todos estos elementos te conducirán a obtener excelentes puntajes en el examen. Puedes incluso utilizarlas para incrementar tu vocabulario del idioma inglés a una mayor velocidad y adecuarlas según tu propósito de lectura. </p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/_5%20estrategias%20para%20leer%20ma%CC%81s%20ra%CC%81pido%20en%20el%20examen%20GMAT.jpg" width="940" height="788" alt="5 estrategias para leer más rápido en el examen GMAT" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1149&amp;2=comment&amp;3=comment" token="mk_5yF-jZFpnKEcMaKWGreFd54_eH7vOJNOHjN8wW3g"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Fri, 11 Jun 2021 07:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1149 at https://ingles-madrid.com Estos son los tipos de sustantivos y sus funciones para arrasar en el TOEFL Reading https://ingles-madrid.com/blog/sustantivos-funciones-toefl-reading <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Estos son los tipos de sustantivos y sus funciones para arrasar en el TOEFL Reading</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Wed, 06/09/2021 - 08:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Al leer en inglés, encontrarás sustantivos a lo largo del texto. ¿Sabías que  estos tienen diversos tipos y más de una función? En toda oración, las palabras funcionan como los elementos más pequeños del lenguaje. <strong>Los sustantivos en inglés son una de las siete partes que la conforman.</strong></p> <p>Si los usas correctamente, podrás mejorar tu puntuación en el examen de TOEFL online desde casa, en especial la sección Reading o prueba de comprensión de lectura. </p> <p>Esta parte de la oración es muy importante, porque es la que te ayuda a entender el vocabulario nuevo, comprender oraciones e incluso a identificar estructuras alrededor que te llevarán a entender todo.</p> <p>En esta guía gratuita de inglés en línea, parte del <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">curso de TOEFL desde casa</a>, <strong>te explicaremos los tipos y funciones de los sustantivos, para que te sea posible evitar cometer errores en el TOEFL Reading.</strong></p> <p><b>¿Qué es un sustantivo?</b></p> <p>Un sustantivo es una palabra que se utiliza para nombrar personas, animales, objetos, ideas o situaciones. Es el que abarca la mayoría de las palabras en inglés y en cualquier idioma.</p> <p><b>Tipos de sustantivos</b></p> <p>Los sustantivos forman parte de la mayoría de los vocabularios en inglés y se clasifican en los siguientes tipos:</p> <p><b>Sustantivos comunes:</b> se utilizan para nombrar personas, animales, lugares o ideas en general. Ejemplo: <i>dog, girl, ball, shirt</i>.</p> <p><b>Sustantivos propios: </b>se utilizan para nombrar personas, animales, lugares o ideas específicas. Ejemplo: <i>Mary, New York, Harvard University.</i></p> <p><b>Sustantivos abstractos:</b> son aquellos que no puedes percibir por medio de tus sentidos. Puedes identificarlos en las clases de TOEFL en línea a través de fenómenos naturales (<i>weather</i>) o mediante otros que no puedes observar (<i>belief, happiness</i>).</p> <p><b>Sustantivos concretos:</b> entran en la categoría de los que puedes percibir con tus sentidos. Identifícalos mediante elementos que puedes observar, como personas, animales u objetos físicos y tangibles (<i>cat, table</i>).</p> <p><b>Sustantivos contables:</b> se refieren a sustantivos que puedes contar (<i>city, cup</i>). Se pueden usar tanto en plural como en singular con estas palabras, que te serán de utilidad para expresar cantidad: <i>a/an, two, some, each, several, many.</i></p> <p><b>Sustantivos incontables:</b> son todos los que no puedes contar (<i>sugar, water</i>). Solo lo puedes usar en singular. Exprésalos con las siguientes palabras, para indicar su cantidad: <i>some, much, less</i>. Si quieres hacerlo de manera contable, puede usar palabras como <i>cup </i>y<i> kilo</i>, entre otros (<i>a cup of coffee</i>).</p> <p><b>Sustantivos colectivos:</b> se utilizan para indicar un grupo de personas o cosas (<i>team, family</i>). Es natural que puedas tener problemas de concordancia a la hora de utilizar los sustantivos colectivos, ya que pueden aplicarse de forma singular o plural. Es decir, dependiendo de lo que quieras decir, puedes escoger la conjugación verbal. Ejemplo: <i>The team works together</i> (se refiere a cada miembro del equipo); <i>The team work together</i> (se refiere al equipo en su totalidad).</p> <p><b>Sustantivos compuestos:</b> son dos palabras que se combinan para formar una sola unidad léxica. Esta combinación es bastante común en inglés y generalmente se divide en una parte que expresa la clase o el propósito de una persona o cosa, y la segunda parte identifica dicha persona o cosa. </p> <p>Cuando practicas la lectura en el curso de TOEFL online, puedes notar que los sustantivos compuestos se escriben como una sola palabra, con o sin guion. Algunos ejemplos son: <i>overthrow</i> (combinación de adverbio con verbo), <i>public speaking</i> (combinación de adjetivo con verbo), <i>washing machine</i> (combinación de verbo con sustantivo).</p> <p><b>Sustantivos posesivos:</b> indican posesión. Este tipo se forma añadiendo <b>‘s</b> (<i>the manager’s house</i>) al sustantivo en singular y <b>‘</b> al sustantivo en plural (<i>the managers’ house</i>).</p> <p><b>Género de los sustantivos</b></p> <p>También se clasifican según su género. En otros idiomas, esto implica un cambio ortográfico según ciertas reglas. Algo que siempre explican los profesores de la academia de TOEFL en Madrid es que el género gramatical tiene poca relación con el género biológico, y en inglés no existe género gramatical para los sustantivos. </p> <p>De hecho, el género biológico del objeto o persona en ciertos casos afecta algunos elementos de la gramática: <i>a dog </i>(<i>he, she, it</i>), <i>a man</i> (<i>he</i>), <i>a woman</i> (<i>she</i>). Esto ocurre generalmente en los sustantivos singulares. Los géneros son:</p> <p><b>Masculino: </b>sustantivos que se refieren a personas o animales que son masculinos. Puedes observarlo mediante los pronombres personales y posesivos (<i>he, him, his</i>).</p> <p><b>Femenino: </b>sustantivos que se refieren a personas o animales que son femeninos. Puedes ver su uso a través de los pronombres personales y posesivos (<i>she, her, hers</i>).</p> <p><b>Neutro:</b> denotan la misma forma para el masculino y para el femenino. En algunos casos, la elección del pronombre personal o posesivo genera dificultades si no se especifica el género. </p> <p>Muchas veces, se sugiere el uso de <i>they </i>o <i>he/she </i>después de un género neutro. También puedes aclararlo añadiendo la palabra <i>male</i> o <i>female </i>(<i>female president</i>).</p> <p><b>Número del sustantivo</b></p> <p>Otra clasificación del sustantivo tiene que ver con el número. Se subdivide en:</p> <p><b>Singular: </b>se refiere a una sola persona, cosa o lugar. </p> <p><b>Plural:</b> se refiere a varias personas, lugares o cosas. El plural se forma generalmente añadiendo <i>s </i>o <i>es </i>al sustantivo <i>(bar = bars, box = boxes), </i>así como también aplicando los sustantivos irregulares (<i>man = men, mouse = mice</i>).</p> <p><b>Funciones de los sustantivos</b></p> <p><strong>Los sustantivos no solo se utilizan para identificar personas, animales o cosas, también tienen otras funciones muy variadas en una oración</strong>. Si las reconoces en cualquier simulacro preparado en el curso de TOEFL online, podrás mejorar tus habilidades de lectura para el examen. Sus funciones son las siguientes:</p> <p><b>Sujeto:</b> esta función indica quién ejecuta la acción en una frase (<i>Peter eats salad</i>). El sujeto siempre va colocado al inicio de la oración.</p> <p><b>Objeto directo:</b> describe quién recibe la acción del verbo (<i>Jonathan bought a book</i>). El objeto directo siempre se coloca después del verbo.</p> <p><b>Objeto indirecto:</b> describe quién recibe el objeto directo. Responde a la pregunta a quién o para quién se ejecuta la acción (<i>Peter told Ann the truth</i>). Esta frase responde a la pregunta ¿A quién le dijo la verdad?.</p> <p><b>Predicado nominal: </b>también llamado sustantivo predicado, es una palabra o grupo de palabras que acompañan a un verbo de enlace utilizado para describir o renombrar al sustantivo. El verbo <i>to be</i> es el verbo de enlace por excelencia (<i>Ann is a student</i>).</p> <p><b>Objeto de una preposición:</b> tiene que ver con un sustantivo o pronombre regido por una preposición. Ejemplo: <i>This gift is for my mother</i>. </p> <p>Cuando consigas un ejercicio sobre el objeto de una preposición en las <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">clases de TOEFL online</a> en el que debas completar con un pronombre, no uses pronombres personales (<i>I, he, she</i>), sino el pronombre objeto (<i>me, him, her</i>). También, es importante que en estos casos te asegures de que haya concordancia entre el sujeto y el verbo (ojo, el objeto de la preposición nunca es el sujeto de la oración). Ejemplo:</p> <p>Incorrecto: <i>Every box of magazines are sold today</i>.</p> <p>Correcto: <i>Every box of magazines is sold today.</i> </p> <p><b>Apositivo:</b> esta función consiste en explicar un sustantivo que se encuentra cerca. Ejemplo: <i>My father, a hard-working person, tries to help anyone in need, without complaint</i>. Como puedes notar en este ejemplo, el apositivo se coloca entre comas.</p> <p><b>Complemento objeto:</b> es un sustantivo que sigue al objeto directo para aclarar lo que se dice del sujeto a través del verbo. Se usa a menudo con verbos como <i>make, become, name</i>, entre otros. Ejemplo: <i>His parents named him Andrew</i>.</p> <p><b>Vocativo:</b> también puedes usar el sustantivo como vocativo, es decir, para dirigirte a alguien directamente. Cada vez que hablas, usas el vocativo en tus conversaciones al hacer una pequeña pausa después del nombre de la persona con la que hablas. En la parte escrita, puedes reconocer el sustantivo porque siempre hay una coma después del nombre. Ejemplo: <i>Kevin, would you please open the door?</i></p> <p><b>¿Cómo identificar los sustantivos en el TOEFL Reading?</b></p> <p>Cuando leas cualquier texto para el TOEFL, verás que hay palabras clave que te pueden ayudar a identificar cualquier sustantivo. Una de ellas es el verbo principal de la oración, ya que siempre va al lado del sustantivo. </p> <p>Otra forma de identificar el sustantivo son los prefijos y sufijos (<i>testament, prehistory</i>). La posición del sustantivo también te ayuda a identificarlo (puede aparecer al principio de la frase o después de una preposición). </p> <p>Por último, los adjetivos y los artículos (<i>a/an, the</i>) son claros indicadores de sustantivos en cualquier frase. De todos modos, si aún hay casos en los que te es difícil identificar cuáles son los sustantivos, puedes consultar el diccionario, ya que contienen símbolos junto a la definición de las palabras. Si observas la letra <i>n</i>, significa que la palabra es un sustantivo.</p> <p>Si lees y practicas con esta guía gratuita para complementar con el curso de TOEFL online desde casa, podrás lidiar con partes en las que este elemento puede ser <i>tricky </i>en el TOEFL Reading. Si logras entender cuándo se usan, también podrás usarlo cuando te comuniques en inglés. </p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/Estos%20son%20los%20tipos%20de%20sustantivos%20y%20sus%20funciones%20para%20arrasar%20en%20el%20TOEFL%20Reading.jpg" width="940" height="788" alt="Estos son los tipos de sustantivos y sus funciones para arrasar en el TOEFL Reading" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1148&amp;2=comment&amp;3=comment" token="JUb0eY1SaZR8OwWV0chfjIIJxlFqvrpXIBXPcdMRqeY"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Wed, 09 Jun 2021 06:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1148 at https://ingles-madrid.com 8 tips para corregir el uso de preposiciones en el examen SAT https://ingles-madrid.com/blog/8-tips-preposiciones-examen-sat <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">8 tips para corregir el uso de preposiciones en el examen SAT</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Mon, 06/07/2021 - 09:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Las preposiciones son uno de los elementos gramaticales que poseen más funciones distintas en el amplio universo del idioma inglés. Dominar su uso correcto es de suma importancia para que puedas emplearlas con naturalidad cuando llegue el momento de superar el examen de SAT.</p> <p>¿Te has preguntado cuál es su significado? En el <a href="https://ingles-madrid.com/cursos-sat-madrid-preparacion-examen-academia">curso de SAT online de EXAM Madrid Academy</a> te lo explicamos: son palabras que se aplican para indicar una relación entre otras palabras dentro de una misma oración. </p> <p>Ellas te muestran el lugar en el que se encuentra una persona o un objeto, así como también el momento en que ocurre una acción. <strong>Estos tips te ayudarán a entender las preposiciones y corregirás su uso para el SAT.</strong></p> <p><b>Uso común de las tres preposiciones principales: <i>in, at, on</i></b></p> <p>Cuando se introducen las preposiciones en inglés, se recomienda partir de las preposiciones <i>in, at, on</i>. Este es el punto de inicio que te guiará hacia su comprensión absoluta en las diferentes frases, ya que también son las más confusas.</p> <p><b>1. <i>In:</i></b> básicamente, indica que un objeto se encuentra dentro de algo: <i>They live </i><b><i>in</i></b><i> France</i>. También se usa con años y partes del día (<b><i>in</i></b><i> 1999; </i><b><i>in</i></b><i> the morning</i>).</p> <p><b><i>2. At:</i></b> se usa para indicar un lugar en general. La idea es que te enfoques en el nombre del lugar, y no en informar dónde exactamente está la persona o el objeto (<i>Customers find excelent products </i><b><i>at</i></b><i> that supermarket)</i>. De igual forma, se utiliza para indicar la hora (<i>They get up </i><b><i>at</i></b><i> 5:00 pm</i>).</p> <p><b>3. <i>On:</i></b> se usa para indicar las páginas de un libro (<i>the answer is </i><b><i>on</i></b><i> page 4</i>); también se usa para expresar cuando existe contacto con una superficie (<i>the book is </i><b><i>on</i></b><i> the table</i>) y con fechas (<i>They were born </i><b><i>on</i></b><i> January 17</i>).</p> <p><b>Aprende la correcta combinación</b></p> <p>No es sencillo elegir qué preposición usar a la hora de corregir frases en el test de SAT en Madrid, en especial cuando se trata de <i>idioms</i> (combinación de palabras que expresan un significado). </p> <p>En este caso, no existen reglas específicas de colocación de preposiciones en las frases idiomáticas. Así que debes memorizar la mayor cantidad de <i>idioms</i> en el curso de SAT online, ya que los errores más comunes que se comenten en este caso tienen que ver precisamente con el uso de las preposiciones.</p> <p>Una forma eficaz de aprender la combinación correcta de las preposiciones es leer y escuchar frases y palabras que las contengan. De esta manera podrás reconocerlas cuando las veas en una oración. </p> <p>Puedes comenzar con un cuento corto e ir aumentando la complejidad a medida que vayas practicando. Durante esta práctica, debes tomar en cuenta la combinación de preposiciones con verbos, sustantivos y adjetivos.</p> <p><b>Atención con las preposiciones al final de la frase</b></p> <p>Para efectos del examen SAT, enfócate en aquellas preposiciones que sigan a un sustantivo, a un verbo o también en frases preposicionales. Sí es posible que puedas terminar una frase con una preposición, pero debes tener cuidado. </p> <p>Si notas que al colocarla al final de la frase genera confusión, entonces debes replantear la oración para eliminar la ambigüedad. Un <i>plus</i> que te puede ayudar es acceder a ejemplos disponibles en las clases de SAT en línea, que contengan oraciones ambiguas y ejemplos de cómo se eliminan, para que puedas utilizarlos como guía mientras practicas.</p> <p>Puedes dejar la preposición al final de las preguntas que empiezan por <i>who, what where (</i><b><i>where</i></b><i> are you </i><b><i>from</i></b><i>?)</i>; en estructuras que usan verbo al infinitivo <i>(I have a lot </i><b><i>to think about</i></b><i>); </i>en cláusulas relativas con <i>which, whose, where o when</i> (<i>That is the house </i><b><i>where</i></b><i> I used to live </i><b><i>in</i></b>) o en estructuras con la voz pasiva (<i>The store </i><b><i>was broken into</i></b>).</p> <p><b>Usa un diccionario de colocaciones</b></p> <p>En inglés, es normal que escuches la palabra colocaciones para referirse a dos o más palabras que se combinan con el objetivo de formar frases con sentido. Al igual que los <i>idioms</i>, no existen reglas para memorizar las preposiciones que van colocadas con ciertas palabras.</p> <p>Un diccionario de colocaciones disponible en la academia de SAT en Madrid te puede servir de ayuda para familiarizarte con las preposiciones en inglés. Comienza por anotar pocas colocaciones y cada cierto tiempo, incluye otras más para memorizar su uso.</p> <p><b>No traduzcas las preposiciones</b></p> <p>Tal vez al igual que muchos estudiantes no nativos, tiendas a traducir las preposiciones a tu lengua materna, para tener una mayor comprensión de las frases en inglés. Pero eso es causa de muchos problemas, porque una preposición en español puede tener como equivalente varias preposiciones en inglés.</p> <p>Así que mientras te preparas para el test con ejercicios propuestos en las clases de SAT en línea, no traduzcas las preposiciones. En cambio, explora las expresiones fijas en las que se usan las preposiciones e intenta comprender el significado.</p> <p><b>Conoce los diferentes tipos de preposiciones</b></p> <p>Existen muchas preposiciones y pueden clasificarse en diversos tipos, según su función. Es importante aprender los siguientes tipos, para que puedas acertar en su uso en el SAT. Estas son:</p> <p><b>Preposiciones transitivas:</b> son las que siempre requieren un complemento acompañado de una preposición. Ejemplo: <i>Jill has been thinking about his company</i>.</p> <p><b>Preposiciones intransitivas:</b> no requieren complemento para la construcción de una oración completa. Ejemplo: <i>They went outside</i>.</p> <p><b>Preposición conjuntiva:</b> son preposiciones que se usan para cláusulas subordinadas. La palabra <i>because of </i>es un ejemplo típico de preposición conjuntiva. Ejemplo: <i>Businesses are forced to close because of restrictions</i>.</p> <p><b>Preposiciones complejas:</b> son grupos de palabras que pueden colocarse al principio o en el medio de la oración. Ejemplos de este tipo de preposición son expresiones como <i>on behalf of, next to, thanks to, together with </i>o <i>such as. </i></p> <p>Para sobresalir en este tipo de preposición en el SAT, debes prestar atención a la relación entre el principio y el final de la frase para que puedas acertar en la preposición compleja a utilizar.</p> <p><b>Evita el uso excesivo </b></p> <p>Muchos profesores de inglés en el curso de SAT online dicen que parte de la buena escritura es la concisión. En la mayoría de las ocasiones, el uso excesivo de preposiciones daña el flujo de las ideas y entorpece la comprensión. </p> <p><strong>Si quieres mejorar tu escritura o corregir errores de preposiciones en el SAT, una buena estrategia es verificar si es posible sustituir o replantear la idea</strong>, con el objetivo de eliminar aquellas preposiciones que están de más.</p> <p>Una recomendación que te puede ser útil es reducir la cadena de preposiciones múltiples en una frase y luego revisar tu oración para ver si las ideas no se entrecortan. </p> <p>Puedes valerte de este truco: usa una preposición por cada 10-15 palabras, o aplica un máximo de cuatro preposiciones por frase. Lo importante es centrarte en el contexto y en la claridad, ya que esto te ayudará a marcar el uso adecuado de las preposiciones.</p> <p>Otro tip es sustituir las frases preposicionales por una serie de sustantivos breves, adverbios, verbos o posesivos. Ejemplo:</p> <p><i>Employees of PriceSmart: PriceSmart employees</i></p> <p><i>Decided to approve: approved</i></p> <p><i>In a slow manner: slowly</i></p> <p>Al seguir estas estrategias para eliminar el exceso de preposiciones, notarás que tu oración se va a reducir. Como resultado, te será posible transmitir las ideas con mayor eficacia.</p> <p><b>Replantea la frase si no estás seguro de qué preposición utilizar</b></p> <p>Si estás confundido sobre el uso de una preposición y quieres acertar en las respuestas del SAT, puedes replantear la frase. Esta estrategia te llevará a eliminar aquellas preposiciones de las que no te sientas seguro de utilizar. </p> <p>Una forma de lidiar con este tipo de dificultad es optar por eliminar las frases preposicionales innecesarias. Esto se aplica a los casos en los que las frases usan la preposición <i>to </i>(<i>in order to, with regard to</i>). </p> <p>Puedes sustituir estas frases por <i>to </i>o <i>concerning. </i>Checa más ejemplos de este tipo en el curso de SAT online desde casa, para que tengas a la mano una lista de sugerencias que te conduzcan a sustituir esas frases preposicionales, especialmente si son irrelevantes en una oración.</p> <p>Otra estrategia es eliminar los verbos ocultos (<i>burried verbs</i>). Estos son sustantivos que se forman a partir de verbos y suelen llevar la terminación <i>ance, ence, ity, ment, sion </i>o <i>tion (entertain-entertainment, appear-appearance, discriminate-discrimination). </i></p> <p>Generalmente requieren el uso de palabras adicionales enlazadas por preposiciones. Trata de sustituir los verbos ocultos por verbos. Incluso, puedes también replantear la frase utilizando adverbios o adjetivos. Estos ejemplos te darán una idea de cómo hacerlo:</p> <p><b>Ejemplo a: </b><i>All employees need to get an understanding of the financial results to carry out an audit of the company’s cash flow.</i></p> <p><b>Ejemplo b:</b> <i>All employees need to understand the financial results to audit the company’s cash flow.</i></p> <p><b>Ejemplo a:</b> <i>The minister stated with clarity that the value for money has an ambiguous meaning.</i></p> <p><b>Ejemplo b:</b> <i>The minister clearly stated that the value for money has an ambiguous meaning.</i></p> <p>Ahora es momento de dar el primer paso y comenzar a practicar. Estas ocho estrategias te ayudarán a aclarar aún más el uso de las preposiciones en inglés, así que ponlas en práctica y te sorprenderás de tus excelentes resultados en el <a href="https://ingles-madrid.com/cursos-sat-madrid-preparacion-examen-academia">examen de SAT</a>.</p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/8%20tips%20para%20corregir%20el%20uso%20de%20preposiciones%20en%20el%20examen%20SAT.jpg" width="940" height="788" alt="8 tips para corregir el uso de preposiciones en el examen SAT" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1147&amp;2=comment&amp;3=comment" token="RydGmnMel0bwXXnPc8UVNErI5yDjaPK3HhuMdxNM1P0"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Mon, 07 Jun 2021 07:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1147 at https://ingles-madrid.com Cómo evitar la ambigüedad en la escritura para dominar el TOEFL writing https://ingles-madrid.com/blog/evitar-ambiguedad-toefl-writing <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Cómo evitar la ambigüedad en la escritura para dominar el TOEFL writing</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Fri, 06/04/2021 - 08:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>¿Has sentido alguna vez que escribir un texto en inglés es como armar un rompecabezas? Si es así, tal vez tu escritura es poco clara o ambigua. No está mal que quieras que tu lector haga un mayor esfuerzo de comprensión, pero cuando se trata de dominar la escritura académica para el TOEFL Writing, es clave que tus ensayos sean lo más sencillos y claros posible.</p> <p><strong>Cuando escuchas a tu profesor hablar de ambigüedad en la escritura TOEFL, quiere decir que está haciendo referencia a una escritura que puede tener múltiples interpretaciones. </strong></p> <p>La ambigüedad puede verse tanto en palabras como en frases. Quizás el hecho de que entiendas lo que tratas de decir te lleve a pensar que tu lector también lo hará, pero es importante asegurarte de que tus evaluadores en línea no tengan que leer tu escritura varias veces para poder entenderla.</p> <p><strong>Hay dos tipos de ambigüedad que pueden estar presentes en tu redacción TOEFL: ambigüedad léxica y ambigüedad sintáctica</strong>. En la ambigüedad léxica notarás que existe un vocabulario que se va a interpretar de dos formas, y en la ambigüedad sintáctica existen dos posibles interpretaciones de una oración.</p> <p>Si quieres fortalecer la claridad de tu escritura en el <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">curso de TOEFL online</a> de manera práctica y efectiva, sigue los siguientes tips, para que puedas transmitir tus ideas de manera exacta y precisa, de modo que los lectores le den la interpretación adecuada y obtengas buenos resultados en el TOEFL.</p> <p><b>1. Sé específico en la redacción </b></p> <p>Ser específico en la redacción ayudará a que tu mensaje sea claro y fácil de leer, ya que no estarás al lado de tus evaluadores TOEFL para explicarles verbalmente lo que trataste de comunicar. </p> <p>Una forma de ser específico en la redacción es reducir el uso de muletillas. Las muletillas en la escritura tienen que ver con el uso de palabras innecesarias que no añaden significado a las oraciones. </p> <p>Ejemplos de estas palabras son: <i>basically, actually, as a matter of fact o rather. </i>Esto no implica que sean incorrectas en sí, pero si las usas para rellenar tu redacción puedes caer en el exceso y terminarás escribiendo frases pesadas.</p> <p>Otra forma de ser específico es evitar la redundancia o el uso de frases complejas, cuando se puede ser simple. Por ejemplo, compara estas dos frases: <i>PriceSmart employees /</i>  <i>the people who work for PriceSmart. </i></p> <p>Para aprender a simplificar las oraciones, te invitamos a apuntarte a un curso de TOEFL online en nuesta <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">academia de TOEFL en Madrid</a>. Pídele a tu profesor o compañero bilingüe que lea tu redacción y te indique dónde quizás estés siendo redundante. El equipo docente te dará ejemplos de oraciones que te permitirán darle la vuelta a una frase redundante.</p> <p>Trata de sustituir la forma <i>there is, there are </i>por un verbo más fuerte: <i>there are many problems in this formula / this formula poses many problems. </i>La razón por la que es recomendable reducir ese uso es que puedes tender a usarla como un relleno o muletilla y restarle sentido a tu frase. El truco está en colocar un sujeto y usar un verbo en voz activa. Verás que tu frase será más directa.</p> <p><b>Escribe oraciones simples</b></p> <p>Recuerda: cuanto más larga es la frase, más fácil es olvidar de qué se trata cuando la lees hasta el final. Quizás tu intención sea encajar un mensaje completo al hacer que tu frase sea larga, pero el lector se perderá al tratar de descifrar cuál es el verdadero mensaje.</p> <p>Evita fragmentos de oraciones enfocándote en su estructura básica: sujeto + verbo + predicado. Esta estructura debe expresar un pensamiento completo, así que resiste la tentación de incluir demasiadas ideas en una sola frase. Divídela en al menos dos frases. No necesitas abrumar a tu lector con tantos detalles. Trata de que tengan solo la información necesaria para que tu mensaje se entienda.</p> <p>Puedes aprender a combinar oraciones cortas y largas en el curso de TOEFL online desde casa, y así mantener la atención del lector. Recuerda que cada frase debe contener una idea, por tanto, evita incluir dos ideas en una frase larga. </p> <p>Omite cualquier frase irrelevante, ya que cada palabra de tu redacción TOEFL debe estar ahí por alguna razón. Incluye la idea principal al principio de la frase para que no te pierdas en la elaboración de tus párrafos.</p> <p><b>Usa la voz activa</b></p> <p>En la escritura académica es aconsejable escribir en voz activa si es posible, porque añade precisión y te ayuda a evitar la ambigüedad. Con voz activa en el TOEFL writing también puedes prevenir rodeos e ir directo al grano. </p> <p>Debes darle la vuelta al mensaje de manera que el sujeto aparezca primero en la oración. Al hacerlo así, podrás también reducir el número de palabras en la frase. No se trata de que la voz activa sea correcta y que la voz pasiva sea incorrecta. La idea es utilizar la voz que mejor comunique el significado de tu mensaje.</p> <p>Es cuestión de que trates de usar la voz activa en estructuras que pueden ser ambiguas si usas la voz pasiva. Por ejemplo, si usas <i>based on</i> en los ejercicios de escritura con los que practicas desde casa en las clases de TOEFL en línea, tu redacción puede carecer de claridad al utilizarlo como adverbio: al colocarlo al inicio de la frase (<b><i>based on</i></b><i> your income, your employee adds money to your paycheck</i>). </p> <p>En el ejemplo que aparece entre paréntesis, no se sabe qué exactamente se está modificando. Es preferible cambiarlo a la voz activa: <i>Your employee adds money to your paycheck. The amount of money added </i><b><i>depends on</i></b><i> your income.</i></p> <p><b>Reorganiza las oraciones </b></p> <p>Es importante que aprendas a ser selectivo con las ideas a incluir en tus frases, y elegir los conectores necesarios para que puedas tomar decisiones sabias respecto a cuáles de ellas deben ir juntas. Si tu redacción es muy rebuscada, léela y subraya cuál es la idea principal que deseas expresar. Puedes identificarla al verificar las palabras clave, o las que más se repiten en tu redacción.</p> <p>Si notas que una palabra está repetida en más de una oración, puedes unir dichas oraciones una por una en un mismo párrafo. Por ejemplo, si tienes un nombre propio o común en una frase, esta debe ser la primera oración del párrafo (idea principal). Si en las siguientes oraciones utilizas pronombres para sustituir ese sustantivo, jamás debes colocarlas de primero en el párrafo, pues funcionan como ideas secundarias.</p> <p>Puedes recurrir al uso de los pronombres relativos <i>that, who</i> o <i>which</i> si está seguido por un sustantivo o un verbo. Practica con ejercicios de reescritura en el curso de TOEFL online desde casa, en el que debas reescribir las oraciones usando el pronombre relativo, para que puedas entender dónde debe colocarse correctamente en la oración.</p> <p>Conocer el significado del vocabulario utilizado también es clave para aprender a utilizar un léxico determinado en el contexto oracional adecuado. Los contextos van a funcionar siempre como pistas que ayudarán al lector a comprender el significado del vocabulario que estás usando en tu redacción, y tus evaluadores TOEFL notarán si tu léxico está bien utilizado o no. </p> <p><b>Usa los signos de puntuación correctamente</b></p> <p>Al igual que la organización correcta de las palabras en la oración, los signos de puntuación contribuyen a la comprensión de las ideas y a la efectividad de la comunicación. </p> <p>Si los usas incorrectamente, puedes alterar el significado y crear ambigüedad. No omitas las comas y practica cuándo debes finalizar una idea.  Evita el uso indiscriminado de las mayúsculas para que no causes confusión entre los nombres propios y los nombres comunes.</p> <p>Tanto los puntos como las comas se usan para indicar pausas en las oraciones. No separes el sujeto del verbo con una coma. Tampoco utilices la coma cuando deberías usar un punto. Debes verificar que cada oración expresa un pensamiento completo antes de colocar el punto. </p> <p>De hecho, puedes usar el punto y coma como alternativa para separar las ideas. Tampoco utilices la coma para separar el verbo del complemento, el sustantivo del adjetivo o el verbo del adverbio.</p> <p>Así como al hablar utilizas la acentuación, la entonación y el ritmo para generar comprensión, los signos de puntuación tienen esta misma función en la escritura. </p> <p>Practica con oraciones y párrafos en los que debas colocarles el signo de puntuación correcto, para que te familiarices con sus funciones particulares. Corrige los ejercicios de puntuación hechos por tus compañeros en el curso de TOEFL online como práctica complementaria. Si pones en acción estas recomendaciones, obtendrás una gran ventaja competitiva el día que presentes el test. ¡Mucho éxito! </p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/Co%CC%81mo%20evitar%20la%20ambigu%CC%88edad%20en%20la%20escritura%20para%20dominar%20el%20TOEFL%20writing.jpg" width="940" height="788" alt="Cómo evitar la ambigüedad en la escritura para dominar el TOEFL writing" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1146&amp;2=comment&amp;3=comment" token="bgFYyYhMNiuxMlt6Hx92BzFq_YvvBXJc7hOx3b7EKog"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Fri, 04 Jun 2021 06:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1146 at https://ingles-madrid.com Conoce dos tipos de carta de presentación para aplicar a un posgrado en el extranjero https://ingles-madrid.com/blog/tipos-cartas-presentacion-solicitar-posgrado-extranjero <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Conoce dos tipos de carta de presentación para aplicar a un posgrado en el extranjero</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Wed, 06/02/2021 - 09:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Si quieres solicitar ingreso a una escuela de posgrado en el extranjero, entre los requisitos que debes entregar están las notas certificadas, las puntuaciones del <a href="https://ingles-madrid.com/gre-curso-preparacion-examen">examen GRE</a>, <strong>cartas de recomendación, un currículum vitae y un <i>Personal Statement </i>o <i>Statement of Purpose</i></strong>. </p> <p>Ambos son ensayos cuya intención debe ser convencer al comité de admisión de la universidad de tu elección, que cuentas con logros que garantizan que tendrás un excelente desempeño en tus estudios.</p> <p>Ahora, ¿cuál es la diferencia entre estos dos tipos de ensayo? <strong>Aunque un <i>Personal Statement </i>y un <i>Statement of Purpose </i>son bastante similares, existen elementos que los distinguen y es muy importante que los conozcas</strong>, para que sepas qué debes escribir a la hora de presentar tu solicitud.</p> <p> </p> <h2><b>Pasos para redactar un Personal Statement y un Statement of Purpose</b></h2> <p> </p> <p><b><i>Personal Statement vs Statement of Purpose</i></b></p> <p>En pocas palabras, <strong>un <i>Personal Statement </i>es un ensayo en el que incluyes información sobre quién eres, tus motivaciones personales para postularte a un programa específico de posgrado y logros obtenidos, mientras que un <i>Statement of Purpose </i>es un ensayo que tiene como objetivo explicar lo que quieres hacer, cuáles son tus fortalezas académicas</strong>, objetivos con el posgrado e intereses de investigación según el programa a elegir.</p> <p>Si bien ambos ensayos son diferentes, comparten el mismo objetivo: convencer al comité de admisiones de que cuentas con el perfil requerido para lograr un excelente desempeño en el programa al que te postulas.</p> <p><b>¿Cuál es la estructura de un <i>Personal Statement?</i></b></p> <p>En general, tu <i>Personal Statement </i>debe responder a las siguientes preguntas:</p> <ol> <li><b>¿Por qué te interesa el programa?</b></li> </ol> <p>Tal vez sepas qué programa en específico quieres estudiar, pero no hayas tomado en cuenta qué te motiva a hacerlo. Organiza con cuidado por qué te interesa estudiar el programa bajo la óptica de tu desarrollo personal y profesional.</p> <p> </p> <ol> <li><b>¿Por qué este programa es conveniente para ti?</b></li> </ol> <p>Aquí debes comunicar por qué consideras que el programa al que te postulas es conveniente para ti en el contexto actual, qué impacto tendrá y de qué manera te ayudará a tener una contribución en el mundo. Puedes incluso describir de qué manera este programa te ayudará a lidiar con el aspecto académico durante tus estudios.</p> <p> </p> <ol> <li><b>¿Qué formación previa tienes que se relacione con este programa?</b></li> </ol> <p>Indica qué estudios académicos anteriores hayas realizado en el campo que tenga algún tipo de conexión con el programa.</p> <p> </p> <ol> <li><b>¿Has participado en algún proyecto que te haya permitido demostrar tus destrezas?</b></li> </ol> <p>Específicamente tiene que ver con cualquier experiencia laboral, pasantías o trabajo voluntario que hayas realizado, en los que hayas podido demostrar tus habilidades. Puedes destacar qué puestos de responsabilidad has tenido.</p> <p> </p> <ol> <li><b>¿Qué habilidades tienes para definirte como un candidato ideal para el programa?</b></li> </ol> <p>La idea es que describas tus habilidades, las que garantizarán tu desempeño en el programa. Para ello, es importante que demuestres al comité de admisión que dedicaste tiempo y esfuerzo en investigar el programa y de qué manera tus habilidades encajan con el mismo. Esto te ayudará a proyectar una imagen de proactividad y que tienes idea de lo que el programa implica.</p> <p>Puedes pedirle a un profesor del curso de GRE online que te ayude a responder estas preguntas, para que puedas tener una mejor idea sobre las posibilidades que dispones de aportar en tu proceso de solicitud. También con estas respuestas podrás darle forma a la estructura de tu <i>Personal Statement </i>y definirás la información que debes resaltar, así como omitir la que sea irrelevante.</p> <p><b>Tips para redactar un <i>Personal Statement</i></b></p> <p>Tu <i>Personal Statement </i>debe ser único, por lo que puedes seguir estos tips, aunque no hay un formato específico para ello:</p> <p>Usa un estilo entusiasta y conciso, de manera que estructure tus habilidades y cualidades tomadas en cuenta por las universidades. Puedes consultar las descripciones de los programas para que tengas una base. La concisión evitará que tu ensayo sea confuso y no perderás la atención de tus lectores.</p> <p>Revisa tu texto en voz alta delante de un profesor o compañeros de las clases de GRE en línea, para que puedan verificar si tu ensayo está bien redactado y cumple con los requisitos para ser considerado por el comité de admisión. Asegúrate de que la gramática, la ortografía y la puntuación sean correctas.</p> <p>Si tu expediente académico tiene alguna mancha que te pueda perjudicar en tu solicitud, no lo omitas; más bien incluye esa información, señala qué aprendiste de ello y de qué manera te ayudará a tener éxito en el programa.</p> <p>Puedes guiarte por lo que aprendas en las clases de GRE online para que escribas tu ensayo en un tono profesional, educado y positivo en el que expliques tu expediente profesional y el aprendizaje que obtuviste de tus experiencias, al igual que los aportes que podrías dar en el programa.</p> <p>No incluyas información personal innecesaria, como el estado civil o cuántos hijos tienes. Estos datos no determinarán si cuentas o no con las competencias para el programa.</p> <p>No uses estructuras vagas, ya que debes adaptar tu ensayo a tus habilidades, experiencias y logros específicos, sin información falsa ni exagerada.</p> <p>Trata que tu redacción no exceda cinco párrafos y asegúrate de que haya un flujo lógico de las ideas.</p> <p>Importante: No plagies el <i>Personal Statement </i>de otra persona, ni estructuras idénticas tomadas de <i>Personal Statement </i>reales. No es incorrecto que te guíes por modelos, pero mantén la autenticidad de tu ensayo, ya que las universidades cuentan con software de detección de plagio para garantizar que tu redacción sea original.</p> <p><b>¿Cuál es la estructura de un <i>Statement of purpose?</i></b></p> <p>Tu <i>Statement of Purpose </i>debe estructurarse de manera que convenzas al comité de admisión que lograrás estudiar el programa de posgrado que deseas. Básicamente, debes responder las siguientes preguntas:</p> <ol> <li><b>¿Cuáles son tus intereses y motivaciones?</b></li> </ol> <p>Comunica qué te interesa y qué te motivó a estudiar ese programa en particular. Puedes hablar de ti, pero ve directo al punto. No te excedas a la hora de dar información autobiográfica.</p> <p> </p> <ol> <li><b>¿Cuál es tu carrera universitaria previa?</b></li> </ol> <p>Específicamente debes informar qué investigación realizaste, quién fue tu tutor, título de la investigación, responsabilidades y resultado. Aquí, debes usar el metalenguaje de tu área de disciplina. También puedes hablar de una experiencia laboral en la que hayas podido diseñar, aplicar o investigar elementos pertenecientes a una rama similar al programa de posgrado que deseas estudiar.</p> <p> </p> <ol> <li><b>¿Cuál es la relevancia de tus actividades recientes y actuales?</b></li> </ol> <p>Si ya te graduaste y trabajaste antes de iniciar el posgrado, comunica qué tareas has hecho, la empresa, el equipo de trabajo, responsabilidades, aprendizaje. Puedes explicar de qué manera esta experiencia te ayudó a seleccionar dicho programa.</p> <p> </p> <ol> <li><b>¿Cuáles son tus intereses académicos?</b></li> </ol> <p>Indica qué quieres estudiar. Provee suficiente información para que los del comité de admisión puedan quedar convencidos de que comprendes el aspecto académico del programa y qué temas de investigación actuales son de tu interés. </p> <p>Para ello, en el curso de GRE online desde casa puedes tener información sobre los departamentos del programa de posgrado que te interesan, los profesores y sus áreas de investigación. </p> <p>Si encuentras que algún área de investigación compagina con tu interés, puedes indicarlo, incluso puedes mencionar algún profesor con el que quieras trabajar. Esta información te hará enfocarte en demostrar que estás dispuesto a afrontar los desafíos que se presenten.</p> <p><b>Tips para redactar un <i>Statement of Purpose</i></b></p> <p>Puedes seguir estos tips para practicar la redacción del <i>Statement of Purpose </i>en el <a href="https://ingles-madrid.com/gre-curso-preparacion-examen">curso de GRE online</a>, de modo que te sea posible comprender lo que puedes y lo que no puedes hacer en función de lograr una redacción contundente e impecable.</p> <p>Organiza el orden en que quieras comunicar la información que deseas transmitir. Si existen instrucciones indicadas por la universidad, haz que tu redacción siga dichas instrucciones.</p> <p>Tu <i>Statement of Purpose </i>debe ser específico, ajustarse a tus intereses y al programa de posgrado elegido. Por tanto, enfócate en transmitir tus motivaciones, competencias y tu potencial como estudiante de posgrado.</p> <p>Indica cualquier evento que haya afectado tus calificaciones, siempre con un tono positivo, de manera que puedas demostrar tu perseverancia a pesar de estos imprevistos.</p> <p>Aprovecha los ejemplos de un <i>Statement of Purpose </i>disponibles en la academia de GRE en Madrid y conocerás el estilo (concisión, forma de expresar las ideas de manera sencilla), pero siempre mantén la originalidad en tu redacción.</p> <p>Da suficientes razones por las que deseas cursar estudios en el área que has seleccionado.</p> <p>Tu <i>Statement of Purpose </i>no debe exceder 1.000 palabras en general.</p> <p>No te centres en solo enumerar tus logros o experiencias. Brinda información que te ayude a reflexionar sobre ellos.</p> <p>No uses jergas o lenguaje complicado para impresionar a tus lectores.</p> <p>No recurras a excusas débiles para justificar los resultados de tu promedio de calificaciones.</p> <p><strong>Tanto el <i>Personal Statement </i>como el<i> Statement of Purpose </i>son dos factores decisivos en la admisión a un programa de posgrado en el exterior</strong>. Así que, si quieres aumentar tus posibilidades de impresionar al comité de admisión, puedes incluso concluir tu <i>Personal Statement </i>o tu<i> Statement of Purpose</i> enfocándote en cuál será tu aporte único en el programa, e incluso en la comunidad universitaria. <i>Good luck!</i></p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/_Conoce%20dos%20tipos%20de%20carta%20de%20presentacio%CC%81n%20para%20aplicar%20a%20un%20posgrado%20en%20el%20extranjero.jpg" width="940" height="788" alt="Conoce dos tipos de carta de presentación para aplicar a un posgrado en el extranjero" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1145&amp;2=comment&amp;3=comment" token="WV4F2XbV9Ah1aUOQuRh1D-zRsVAE5Ev_K3Fx42renm8"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Wed, 02 Jun 2021 07:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1145 at https://ingles-madrid.com