EXAM MADRID ACADEMY - Exam Madrid Academy. Cursos de TOEFL,TOEIC, SAT, GRE, GMAT en Madrid https://ingles-madrid.com/rss.xml en Cómo escribir oraciones en la sección Writing and Language del SAT https://ingles-madrid.com/blog/como-escribir-oraciones-seccion-writing-and-language-examen-sat <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Cómo escribir oraciones en la sección Writing and Language del SAT</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Fri, 05/14/2021 - 09:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>La formación de oraciones viene determinada por la manera en que se unen las diferentes palabras, incluyendo su organización. <strong>Para escribir oraciones correctas y claramente estructuradas en la sección Writing and Language del SAT, no solo debes tomar en cuenta las reglas gramaticales básicas, sino también el estilo y el flujo.</strong> </p> <p>¿El objetivo? Crear un balance entre las frases largas y cortas para que no confundas al lector ni hagas que tu texto se sienta incompleto o plano, una habilidad que te acompañará favorablemente durante toda tu vida universitaria.</p> <p><strong>En la sección Writing and Language del SAT vas a ser una especie de editor</strong>, porque tu función será mejorar los pasajes al corregir los errores que aparecen en el examen. Básicamente lo que tienes que hacer es leer el pasaje, identificar los errores y corregirlos. </p> <p>Suena fácil, ¿cierto? Es cuestión de desarrollar la habilidad para detectar los errores más comunes en la formación de oraciones, de modo que te sea posible saber dónde están las fallas. En ese sentido, no se trata solo de la estructura sujeto + verbo + predicado, sino también si ese orden expresa una idea completa, o si se hace uso correcto de los signos de puntuación.</p> <p>A continuación, te indicamos los errores más comunes a los que debes prestar atención para que veas por qué la oración es incompleta o gramaticalmente incorrecta. De esta manera podrás abordarlos en el SAT.</p> <p><b>Fragmento de oraciones (sentence fragment)</b></p> <p>Un fragmento tiene que ver con un grupo de palabras que parecen formar una oración, pero no expresan una idea completa, ya sea porque les falta el sujeto o el verbo. </p> <p>Ejemplo: <i>Believing in equal opportunities for all</i>. ¿Qué se quiere decir con la frase? ¿Qué sucede con la creencia en la igualdad de oportunidades para todos? Como notarás, esta frase tiene el sujeto determinado por un verbo en gerundio, pero no tiene el verbo ni el predicado para completar la frase.</p> <p>Puedes verificar este tipo de error en las <a href="https://ingles-madrid.com/cursos-sat-madrid-preparacion-examen-academia">clases de SAT online</a>. Es importante que revises si la oración tiene un sujeto y un predicado. Es decir, debe indicar quién realiza la acción y la acción realizada. Puedes corregir la frase añadiendo el sujeto o el verbo que falta <i>(Megan professes to believe in equal opportunities for all</i>). Muchas veces esto implica reescribir la oración.</p> <p>También puedes unir la cláusula dependiente con la cláusula independiente para completar la idea (fragmento: <i>Because she was sick</i>. Oración completa: <i>Ann couldn’t go to school because she was sick</i>).</p> <p><b>Oraciones seguidas sin signos de puntuación (run-on sentences)</b></p> <p>Este tipo de oraciones también representan un error en la prueba de SAT. El problema principal es que ocasionan que el lector no sepa dónde termina una oración y comienza la otra. Incluso, la colocación errada de una coma, un punto y coma o incluso del punto son formas de identificar run-on sentences. </p> <p>Solucionar este tipo de errores no es tan sencillo, porque tienes que analizar e identificar las frases para que puedas utilizar el signo de puntuación adecuado, y eso requiere una práctica de comprensión de la información, para inferir lo que se quiere decir. Dado que el SAT te da opciones a seleccionar, puedes identificar la que sea fácil de comprender.</p> <p><b>Frases demasiado largas</b></p> <p>Cuando una frase es excesivamente larga, al llegar al final de la lectura, no se recuerda cómo comenzó la oración. Prepárate en el curso de SAT online desde casa para que aprendas a corregir el uso de palabras innecesarias en las frases largas. </p> <p>Aunque esté gramaticalmente correcta, será difícil de seguir y por tanto es considerada como incorrecta. Una oración debe tener un promedio de entre 15-25 palabras. Si se excede esta cantidad, puedes eliminar las redundancias y hacer la frase más precisa, o trata de dividir esa frase en oraciones más cortas.</p> <p>Otra razón por la que una frase demasiado larga puede considerarse errónea es que tenga una cláusula introductoria muy extensa. Corrige este tipo de frase eliminando la información que pueda distraerte de la parte esencial.</p> <p><b>Estructura paralela errada (parallel structure)</b></p> <p>En general, toda oración en inglés debe mantener una estructura paralela. Es decir, debes asegurarte de que las unidades gramaticales que utilices (sustantivo, infinitivo, gerundio, verbo) sean consistentes. </p> <p>Entonces, si tienes un verbo en infinitivo en el primer ítem, debes tener un verbo en infinitivo en los demás (<i>I like to play, to sleep, and to swim/I like playing, sleeping, and swimming</i>).</p> <p>Con buena preparación en el curso de SAT online sabrás qué hacer con este tipo de error en el SAT: debes seleccionar la opción que tenga la unidad gramatical conforme con las demás partes. También puedes también dividir la oración, lo que implica reconstruirla. También debes tener cuidado con las frases comparativas complejas, que aparecen estructuradas con <i>than</i> o <i>as…as</i>. Ejemplo:</p> <p>Incorrecto: <i>Megan loves </i><b><i>fruits</i></b><i> more than </i><b><i>Peter</i></b><i>.</i></p> <p>Correcto: <i>Megan loves </i><b><i>fruits</i></b><i> more than </i><b><i>vegetables</i></b><i>.</i></p> <p><b>Falta de concordancia entre el pronombre y el antecedente o entre el sujeto y el verbo</b></p> <p>También debes notar que tanto el pronombre como el antecedente deben coincidir en número. Por ejemplo, si el antecedente está en singular, el pronombre que hace referencia al antecedente debe ser singular. </p> <p>Esta regla también aplica para el masculino y femenino. Una forma de encontrar este tipo de error es cuando el antecedente es un pronombre indefinido (everyone/everybody), cuando el antecedente viene unido por <i>or </i>o <i>nor, </i>y cuando el antecedente es un nombre colectivo.</p> <p>Ejemplo: <i>People should bring </i><b><i>his</i></b><i> own food.</i> Debe decir: <i>People should bring </i><b><i>their</i></b><i> own food</i>.</p> <p>Cuando el antecedente utiliza <i>or</i> o <i>nor</i>, el pronombre debe coincidir con el antecedente más cercano.</p> <p>Incorrecto: <i>Either John or German left </i><b><i>their</i></b><i> homework</i>.</p> <p>Correcto: <i>Either John or German left </i><b><i>his</i></b><i> homework</i>.</p> <p>Asimismo, la falta de concordancia entre el sujeto y el verbo puede detectarse en este tipo de preguntas en el SAT, especialmente cuando se trata de sustantivos en singular y plural, o sustantivos colectivos que se utilizan en oraciones interrumpidas por frases preposicionales. Ejemplo:</p> <p>Incorrecto: <i>The house with the white picket fence </i><b><i>need</i></b><i> painting</i>.</p> <p>Correcto: <i>The house with the white picket fence </i><b><i>needs</i></b><i> painting.</i> </p> <p><b>Error en la conjugación verbal</b></p> <p>Este error ocurre cuando escribes de manera incorrecta el final de un verbo regular o irregular, ya sea al utilizar el <i>ing</i> o las partículas <i>d</i> o <i>ed. </i>Para detectar y corregir los errores, debes practicar las reglas de conjugación de los verbos regulares y memorizar los verbos irregulares.</p> <p>Incorrecto: <i>Jane </i><b><i>goed</i></b><i> to the movies last night.</i></p> <p>Correcto: <i>Jane </i><b><i>went</i></b><i> to the movies last night</i>.</p> <p>Incorrecto: <i>Someone </i><b><i>robed</i></b><i> Jane’s car two days ago.</i></p> <p>Correcto: <i>Someone </i><b><i>robbed</i></b><i> Jane’s car two days ago.</i></p> <p><b>Conjugación incorrecta del verbo</b></p> <p>Un verbo es conjugado de forma incorrecta cuando no coincide con el momento en que la acción tiene lugar. Cuando estudias los tiempos verbales en el curso de SAT online, es importante conocer que existen palabras o expresiones clave que indican si la acción se realiza en pasado, presente o futuro. Esas palabras clave te ayudan a decidir en qué tiempo vas a conjugar el verbo.</p> <p>Incorrecto: <i>Every morning, Keyla is buying the newspaper.</i></p> <p>Correcto: <i>Every morning, Keyla buys the newspaper</i>.</p> <p>El error en esta oración se debe a que la expresión <i>every morning </i>es una palabra clave para referirse a un hábito. El presente continuo no tiene cabida en esta oración porque tiene que ver con el desarrollo de la acción, ahora mismo o con una acción que se desarrollará en el futuro.</p> <p>¿Preparado para identificar los errores en el examen de SAT? Si practicas estas recomendaciones, podrás subsanarlos sin siquiera mirar las opciones de respuesta. Como ejercicio, puedes hacerlo durante tus sesiones de práctica y luego comparar todo con la hoja de respuestas de los sample test.</p> <p>En las clases de SAT en línea desde casa puedes aplicar simulacros del SAT en tiempo real, emulando las mismas condiciones del test, con el cronómetro activado. Recibirás el feedback de nuestros profesores americanos nativos. </p> <p> Recuerda que hay opciones de respuesta que son parecidas, pero tienen una diferencia muy sutil, así que es importante que leas cada opción completa antes de seleccionar tu respuesta. </p> <p>No ignores la parte no subrayada de la frase, pues puede contener indicios que te ayuden tanto a identificar el error como a dar con la alternativa correcta. Si aún no te sientes seguro de la respuesta y quieres utilizar la estrategia de eliminación, generalmente las opciones que tienen <i>ing </i>son en su mayoría incorrectas. </p> <p>También las opciones que incluyen estructuras como <i>not only, but also,</i> contienen errores en la mitad de la oración. De todos modos, repasar las opciones antes de seleccionar es clave.</p> <p>La mejor manera de recordar estos tipos de errores es practicar con la mayor cantidad de ejercicios posibles en la <a href="https://ingles-madrid.com/cursos-sat-madrid-preparacion-examen-academia">academia de SAT en Madrid</a>. De esta manera podrás ganar experiencia en la sección Writing and Language del examen de SAT en Madrid. <i>Good luck! </i></p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/_Co%CC%81mo%20escribir%20oraciones%20en%20la%20seccio%CC%81n%20Writing%20and%20Language%20del%20SAT.jpg" width="940" height="788" alt="Cómo escribir oraciones en la sección Writing and Language del SAT" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1136&amp;2=comment&amp;3=comment" token="5klT9ph1cTB56ZcnRxppOSn3upiO1h6mB3aXngclFIg"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Fri, 14 May 2021 07:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1136 at https://ingles-madrid.com https://ingles-madrid.com/blog/como-escribir-oraciones-seccion-writing-and-language-examen-sat#comments Cómo conectar ideas en los audios del TOEFL Listening https://ingles-madrid.com/blog/conectar-ideas-en-audios-toefl-listening <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Cómo conectar ideas en los audios del TOEFL Listening</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Wed, 05/12/2021 - 09:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>En <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">el examen de TOEFL online</a>, uno de los tipos de pregunta de la prueba de comprensión auditiva se refiere a la conexión de ideas dentro del mismo contenido, que en este caso son los audios de las lecturas y las conversaciones, las dos partes que conforman al apartado de Listening. </p> <p>Aquí se someterá a evaluación tu nivel de comprensión básico, guiado hacia la identificación acertada de la actitud, el tono y la intencionalidad del orador, qué quiere decir, qué busca transmitir, qué dice y cómo lo dice. </p> <p>Tu tarea es comprenderlo, de modo que te sea posible contestar una serie de preguntas sobre los datos que has escuchado. Como siempre te lo recordamos en las guías gratuitas de TOEFL en línea, solo tienes una oportunidad para escuchar los audios, por lo que debes prestar mucha atención y tomar apuntes. </p> <p>Tanto en Lecturas como en Conversaciones, podrías toparte con un tipo de pregunta que se avoca a la manera en que las ideas y contenidos están conectados entre sí. A su vez, esta se puede subdividir en tres categorías: organización, contenido e inferencia.</p> <p>Las preguntas sobre conexión de ideas te piden identificar elementos como algún procedimiento que se haya ejecutado paso a paso dentro del contenido, o la relación causa-efecto que arroje un resultado lógico al cual solo puedes llegar correlacionando distintas partes de lo que has escuchado. También se te podría exigir clasificar distintos ítems por categorías o hacer una predicción basándote en la información suministrada.</p> <p><b>Las tres subcategorías de conexión de ideas e información</b></p> <p><b>-Organización</b></p> <p>Aquí el objetivo es identificar cuál es el propósito del orador, eligiendo la o las opciones de respuesta (puede ser una o dos, según lo indiquen las instrucciones del test) que reflejen acertadamente la estructura de la información con base al propósito individual de cada una de las ideas planteadas. </p> <p><b>-Contenido</b></p> <p>Si has estado en las clases de TOEFL en línea seguramente habrás experimentado los ejercicios en los que se te pide analizar un audio y precisar cuál es el mensaje explícito e implícito dentro del contenido. Así mismo, en las preguntas de contenido intervendrás estos mensajes según sea el caso, y deberás establecer una conexión entre las ideas, determinar cómo se relacionan entre sí. En estas particularmente, deberás utilizar una tabla o cartelera para establecer las conexiones. </p> <p><b>-Inferencia</b></p> <p>La tarea en las preguntas que implican inferencia es arrojar suposiciones lógicamente fundamentadas a partir de los enunciados o tesis establecidos en las lecturas y conversaciones del <strong>TOEFL Listening.</strong> </p> <p> </p> <h2><b>Cómo relacionar información y contenidos en el TOEFL Listening</b></h2> <p> </p> <p><b>1. Reconoce el contexto</b></p> <p>Lo primero que debes saber es que la base de tu aplicación en la prueba auditiva del TOEFL Listening es, nada más y nada menos, que las notas que hayas tomado. Estos apuntes son así de valiosos, ya que solo cuentas con ellos, con las instrucciones de cada ejercicio y con las opciones de respuesta. </p> <p>La información en las alternativas de respuesta es otro recurso que puedes utilizar para ubicarte en contexto, aunque puede jugarte en contra, ya que es muy probable que te confundas guiándote por una de las incorrectas. </p> <p>De cualquier forma, reconocer el contexto pasa por desglosar mentalmente, o en papel tomando apuntes, la estructura de la información o del contenido que dispones. En ese sentido, entrena tu habilidad para identificar cuál es la idea principal de la lectura y de la conversación, y cuáles son las ideas secundarias. </p> <p>Al tener esto bien precisado te será posible separarlas y evaluarlas individualmente, una estrategia precisa para obtener los mejores resultados, como lo practicarás a fondo en el curso de TOEFL online desde casa. </p> <p><b>2. Estudia y practica las conjunciones </b></p> <p>Las conjunciones tienen la función de conectar palabras, frases y cláusulas de modo que tengan sentido y posean una transición lógica. Las conjunciones elementales son For, And, Nor, But, Or, Yet y So. </p> <p>Veamos un ejemplo con “so”:</p> <p>Alejandro is trying to arrive as soon as posible to Beijing, <b>so</b> he’s looking for a trip on the High-Speed Rail. </p> <p><strong>Para guiar tu oído hacia las conjunciones mientras escuchas los audios del TOEFL Listening</strong>, presta especial atención a la entonación tan particular que posee cada una de ellas. Ahora, en la categoría de adverbios conjuntivos, encontramos las palabras however, also, therefore, meanwhile y nevertheless. Al escucharlas, prende las alarmas, porque su objetivo es el mismo: conectar ideas entre sí. </p> <p>Si añadimos a esta lista la palabra “consequently”, al igual que “therefore” ambas indican una relación causa-efecto, que es una de <strong>las tareas que verás en las preguntas del TOEFL Listening</strong>. Identifícalas y toma nota de la idea que transmiten. </p> <p>Al momento de realizar comparaciones, las conjunciones más utilizadas son equally, similarly, likewise, in comparison, whereas, in contrast, alternatively y otherwise. En esta ocasión, su función es definir si las ideas correlacionadas entre sí poseen similitudes o, en caso contrario, son completamente diferentes. </p> <p>Luego de que aprendas las conjunciones, deberás practicarlas, es decir, ponerlas en uso para que puedas absorber acertadamente el conocimiento. La mejor manera de hacerlo es integrando otra de las habilidades indispensables del examen de TOEFL en Madrid: La escritura o Writing.</p> <p>Practícalas elaborando tus propias oraciones y al mismo tiempo estarás entrenándote para el TOEFL Writing, sección en la que deberás redactar dos ensayos den ente 150 y 300 palabras cada uno. </p> <p><b>3. Parafrasea e infiere contenido auditivo durante tu práctica</b></p> <p>Escucha audios de práctica en el curso de TOEFL en línea y parafrasea lo que has escuchado. Esto te ayudará a potenciar tu capacidad de retención de la información y a entrenar tu habilidad de analizar críticamente el contenido. </p> <p>Parafrasear consiste en interpretar lo que has escuchado con tus propias palabras. Puedes plasmarlo en una hoja como una especie de toma de notas, ya que esas serán las condiciones más similares a la prueba real. </p> <p>Utiliza las pistas arrojadas por el contexto del contenido para hacer una inferencia, es decir, una suposición lógica de implicaciones que podrían ser completamente válidas si se analizan los datos o la información utilizada. </p> <p>Las pistas del contexto son aquellas que el orador emitirá en su discurso para de alguna forma complementar conceptos que sean un poco complejos de asimilar. Es mucho más probable que te aparezcan en Lecturas que en conversaciones, aunque pueden darse en ambos casos. </p> <p>Identifícalas precisando cuándo el interlocutor utiliza información adicional para decir en otras palabras el porqué de algo. Por ejemplo, si el profesor dice que Carlos ha reprobado el SAT porque ha fallado tanto en la sección cualitativa como cuantitativa, podemos inferir que el SAT, aunque no lo hayamos escuchado nunca en nuestras vidas, es una prueba estandarizada que evalúa las áreas de lenguaje y matemáticas. </p> <p>Esto podemos entenderlo sin necesidad de que el orador diga “la prueba de SAT”. Basta con que diga solo SAT aunque no lo conozcamos, porque el contexto complementa la información. Esto es lo que se conoce como una pista de contexto y tu trabajo debe ser saber identificar cuáles son los elementos que necesitas para comprenderlo, cuáles son las palabras que debes anotar en tus apuntes para luego apoyarte en ellas. </p> <p>Al practicar estos dos ejercicios estarás un paso adelante el día de la prueba TOEFL, pues dichos procesos se automatizarán en tu cerebro, de modo que casi sin decidirlo, lo podrás aplicar con audios completamente nuevos, que escuchas por primera vez. </p> <p><b>Ahora veamos un ejemplo</b> del tipo de pregunta que te pide conectar contenidos. Esta es la transcripción del audio oficial publicado por ETS, los creadores del TOEFL:</p> <p><b><i>MALE COACH</i></b><i>: And the next thing is, you know Mary's transferring to another college next week, so we'll need someone to take over her role as captain for the second half of the season. And the other players unanimously picked you to take over as captain when Mary leaves.</i></p> <p><b><i>FEMALE STUDENT:</i></b><i> Wow. I saw everybody this morning, and nobody said a word.</i></p> <p><b><i>MALE COACH: </i></b><i>They wanted me to tell you. So, do you accept?</i></p> <p><b><i>FEMALE STUDENT: </i></b><i>Of course! But Susan's a much better player than I am. I'm really surprised they didn't pick her.</i></p> <p><b><i>MALE COACH: </i></b><i>They think you're the right one. You'll have to ask them their thoughts.</i></p> <p><b><i>FEMALE STUDENT:</i></b><i> Okay... I guess one of the first things I'll have to do as captain is make sure we get a thank-you card out to the lady who's buying us the jackets.</i></p> <p><b><i>MALE COACH: </i></b><i>Good idea. I have her address here somewhere.</i></p> <p><b><i>FEMALE STUDENT: </i></b><i>And I'll make sure the whole team signs it.</i></p> <p><b><i>MALE COACH:</i></b><i> Good. That's all the news there is. I think that's it for now. Oh, let me get you that order form.</i></p> <p><b>Pregunta: </b></p> <p><i>Why is the woman surprised to learn that she has been chosen as the new team captain? Select 2 answers.</i></p> <p><i>a. She is not the best player on the team.</i></p> <p><i>b. Her teammates did not tell her about the decision.</i></p> <p><i>c. She does not have many friends on the team.</i></p> <p><i>d. She has missed a lot of practices.</i></p> <p>Respuestas correctas: B y A. </p> <p>¡Ahora a practicar! En EXAM Madrid Academy te apoyamos en todo lo que necesites para dominar el <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">examen de TOEFL</a>, que es nuestra especialidad. Si está entre tus posibilidades, te invitamos a prepararte con nuestro equipo de especialistas, expertos en cada una de las secciones de la prueba. ¡Nos vemos en la aula virtual! </p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/_Co%CC%81mo%20conectar%20ideas%20en%20los%20audios%20del%20TOEFL%20Listening%20%281%29.jpg" width="1880" height="1576" alt="Cómo conectar ideas en los audios del TOEFL Listening" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1135&amp;2=comment&amp;3=comment" token="Af3uA92xH5lOmr2YgJSSAyPloTYbJliv0oI-oNfY0VA"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Wed, 12 May 2021 07:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1135 at https://ingles-madrid.com Aprende a dominar la escritura persuasiva en inglés para preparar el test SAT  https://ingles-madrid.com/blog/escritura-persuasiva-test-sat <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Aprende a dominar la escritura persuasiva en inglés para preparar el test SAT </span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Mon, 05/10/2021 - 08:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Como todo estudiante de inglés, uno de los retos a los que te enfrentarás en tu proceso de aprendizaje es la expresión escrita, desde un punto de vista académico. </p> <p>Si bien la ventaja de toda escritura académica radica en la sencillez a la hora de transmitir las ideas, es necesario que te familiarices con los tipos de ensayo, ya que cada uno tiene una función específica que va a determinar la manera en que te comuniques a través de textos.</p> <p><strong>En esta oportunidad, si quieres prepararte para redactar el ensayo SAT, debes tener en cuenta que tendrás que leer un argumento planteado por un autor y elaborar tu <i>essay</i> persuasivo sobre la manera en que éste elabora su argumento</strong>. La idea es que analices su tesis y lo expliques en un ensayo coherente, cohesivo y organizado.</p> <p>Ahora, ya que sabes lo que se te pide hacer en el ensayo SAT, es cuestión de que sigas estos tips durante tu preparación para la prueba y puedas practicar en condiciones reales aplicando el <a href="https://ingles-madrid.com/cursos-sat-madrid-preparacion-examen-academia">curso de SAT online</a> desde casa. En este caso, necesitas demostrar que puedes redactar tus asignaciones cuando estudies en la universidad, así que ¡manos a la obra! </p> <p><b>1. Familiarízate con las instrucciones del ensayo persuasivo SAT</b></p> <p>No basta con que simplemente conozcas la estructura de un ensayo persuasivo. Aprender a entender y seguir instrucciones es clave para tener resultados satisfactorios en el SAT y en la universidad. </p> <p>Generalmente, las instrucciones dadas a la hora de requerir la elaboración de un ensayo buscan que demuestres que entiendes el pasaje a analizar (idea principal e ideas clave), comprendas la manera en que el autor construye su argumento (uso de evidencias, uso estilístico de ideas argumentativas, planteamientos) y como resultado produzcas un ensayo persuasivo que sea organizado y preciso (esto implica que no puedes escribir un tipo de ensayo distinto).</p> <p>El reto es que debes preparar tu <i>essay</i> teniendo la instrucción en mente para que evites incluir ideas irrelevantes. <strong>Un ejemplo típico de este tipo de preguntas para el ensayo persuasivo SAT es el siguiente</strong>:</p> <p><i>Write an essay in which you explain how [nombre del autor] builds an argument to persuade [his/her] audience that [planteamiento].</i></p> <p>Este ejemplo puede venir escrito de diferentes maneras en el SAT, por lo que una manera de practicar es que busques simulacros de exámenes y leas estos enunciados, analizando qué se te pide, la terminología utilizada para que puedas diseñar un estilo de respuesta y te sea posible saber cómo interpretarla en caso que sea ambigua. Si esto sucede, reescríbela en una hoja aparte antes de responder el examen. Es una forma de “deconstruirla” para hallar su sentido implícito.</p> <p><b>2. Prepara tus argumentos antes de escribir</b></p> <p>No es recomendable que escribas tu ensayo en la misma medida en que las ideas te vengan a la mente, ya que cuando sometes tu ensayo a revisión, tu escritura puede resultar poco clara e incoherente. </p> <p>Antes de comenzar a redactar, prepara tus argumentos en un plan de texto en un espacio aparte. Imagina que vas a cocinar y lo primero que tienes que hacer es tener los ingredientes y los utensilios a la mano antes de preparar la receta. </p> <p>Pues bien, es lo mismo que debes hacer en este caso, elaborar un plan de texto pensando en la manera en que vas a responder la pregunta. Tu respuesta debe estar compuesta por una idea principal o tesis. Luego, prepara las ideas secundarias que te ayudarán a respaldarlo.</p> <p>Durante tu planificación, elige qué posición deseas adoptar y busca la manera en que podrías redactar dicha postura de forma clara y directa. Ubica información en fuentes académicas para que veas cómo se redacta una tesis para este tipo de ensayo. </p> <p>Has una lista de formas de plantear tu tesis persuasiva y muéstraselas a tus profesores de las clases de SAT en línea, para que te den un <i>feedback</i> sobre tu redacción. Recuerda que en el ensayo SAT tu audiencia son los profesores. </p> <p>En tu <i>outline</i>, incluye ideas que podrías utilizar como argumento para respaldar tu tesis en función de la estructura de tu ensayo persuasivo, como te explicaremos más adelante. Cinco o seis párrafos es suficiente.</p> <p><b>3. Domina la estructura del ensayo persuasivo</b></p> <p>Como todo ensayo tiene un propósito, en el ensayo argumentativo debes esforzarte por convencer a tu lector sobre tu postura respecto al planteamiento de un autor. Para ello, necesitas dominar la estructura de un ensayo persuasivo, de modo que te sea posible conectar las ideas de manera lógica. Tu ensayo persuasivo debe tener la siguiente estructura:</p> <p><b>Introducción:</b> en esta parte, debes atraer la atención de tu lector, dar una visión general del argumento y cerrar con tu tesis (planteamiento o idea principal que vas a defender). Puedes hacerlo formulando una pregunta simple o compleja que le haga pensar en el tema, con descripciones que creen una imagen en la mente del lector, para que se conecte con tu texto a partir de los antecedentes del tema. </p> <p>En el curso de SAT online puedes tener acceso a modelos de introducción y tesis redactados para este tipo de ensayo. La tesis debe indicar qué técnicas argumentativas del autor vas a analizar.</p> <p><b>Desarrollo:</b> los párrafos de desarrollo (puedes escribir dos o tres) incluyen ejemplos que te permitirán sustentar los aspectos que vas a analizar. Cada párrafo debe comenzar con una idea principal (por ejemplo, qué hace el autor) y debe incluir ideas secundarias que cumplan la función de explicar la manera en la que el autor hace lo que hace. Puedes parafrasear las ideas que expresa. Los párrafos de desarrollo pueden redactarse con entre 4 y 7 oraciones preferentemente.</p> <p><b>Conclusión:</b> reitera tu tesis con diferentes palabras. Puedes mencionar ejemplos utilizados en tus argumentos en dos o cuatro oraciones. No incluyas nuevas ideas en tu conclusión, ya que esto podría generar incoherencias. </p> <p>En las clases de SAT en línea puedes explorar ejemplos de cada estructura del ensayo persuasivo. De esta manera, si las lees por separado, tendrás mayor enfoque en el estilo y podrás fácilmente coordinar cada parte en función del macro texto, que es el ensayo argumentativo, sin confundirte con otro tipo de ensayo académico.</p> <p><b>4. Diversifica las formas de persuadir</b></p> <p>Aunque esta sugerencia suena bastante obvia, tu enfoque debe fijarse en cómo vas a <strong>crear un hilo lógico de ideas para el ensayo persuasivo del SAT</strong>. En general, debes introducir tus argumentos para que no solo persuadas a tu lector, sino que también mantengas su atención. </p> <p>Existen muchas formas de redactar las frases introductorias, como por ejemplo, a través de la expresión de opiniones (<i>I think</i>), contraste (<i>however</i>), manifestar un orden de ideas (<i>first, second, third</i>), concluir (<i>finally</i>), puntos de vista (<i>advantages</i>) y añadir ideas (<i>additionally</i>).</p> <p>Otras maneras en las que también puedes elaborar tus argumentos son las comparaciones e hipótesis. Este tipo de estructura se aprende imitando los modelos existentes. Algo importante que debes tener en cuenta es que no debes dar por sentado que tu audiencia tiene conocimiento profundo del tema (aunque los lectores de tu examen sean tus profesores de las clases de SAT en línea). Siempre debes ponerte en lugar del lector, y si es necesario dar información de fondo sobre un tema, debes estar capacitado para hacerlo.</p> <p>Otro detalle importante que te recomendamos incluir en la conclusión es una invitación al lector a adoptar una postura y a tomar acción. Puede ser una afirmación que haga referencia a la necesidad de tomar una acción inmediata, una pregunta que invite al lector a reflexionar sobre el tema o una recomendación de unos pasos que se deban seguir para que se tenga idea de qué hacer.</p> <p>Por último, es necesario aplicar una revisión a tu trabajo escrito. En esta etapa debes verificar si tu texto cumple con las instrucciones dadas en el SAT, si mantiene la atención del lector a lo largo del texto, si tus párrafos contienen pruebas convincentes que apoyen tu tesis y son fáciles de verificar en una lectura. </p> <p>También si tus conectores facilitan la comprensión por parte del lector, si esgrimiste una tesis sólida o necesita ser reforzada, y si tu párrafo final llama a la reflexión y a tomar acción. Además de estos elementos estilísticos, verifica la gramática y la ortografía. En la <a href="https://ingles-madrid.com/cursos-sat-madrid-preparacion-examen-academia">academia de SAT en Madrid </a>dispones de un equipo de profesores americanos nativos que se encargan de leer tu ensayo para ayudarte a editarlo desde una perspectiva simple y eficiente.</p> <p>La ventaja de esta práctica para el SAT es que no solo aprendes a escribir un ensayo persuasivo, sino que obtienes una idea de los tipos de ensayo que seguramente deberás escribir cuando estés en la universidad. Por eso te invitamos a formar parte de nuestra academia de SAT en Madrid, donde te facilitamos todos los recursos y herramientas profesionales para obtener la puntuación que deseas. <i>See you there! </i></p> <p> </p> <p> </p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/_Aprende%20a%20dominar%20la%20escritura%20persuasiva%20en%20ingle%CC%81s%20para%20preparar%20el%20test%20SAT%20.jpg" width="1880" height="1576" alt="_Aprende a dominar la escritura persuasiva en inglés para preparar el test SAT " typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1134&amp;2=comment&amp;3=comment" token="cD7LZRpq8mBN58ZhBvo_YJ1_oHsBk4GW1GEt8O3BUtk"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Mon, 10 May 2021 06:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1134 at https://ingles-madrid.com Lúcete como un letrado recitando los refranes más populares en inglés https://ingles-madrid.com/blog/los-refranes-mas-populares-en-ingles <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Lúcete como un letrado recitando los refranes más populares en inglés</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Fri, 05/07/2021 - 08:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>En tu etapa de aprendizaje del idioma inglés, desde el nivel básico hasta el intermedio, encontrarás diferentes aspectos del idioma, como la gramática, la comprensión lectora, la creación de las oraciones y el uso del vocabulario en contexto. </p> <p>Cuando entras al nivel avanzado, continúas aprendiendo estos aspectos, pero se incorporan dos elementos más, que son las frases idiomáticas (<i>idioms</i>) y <strong>los refranes  populares en inglés (<i>proverbs</i>)</strong>.</p> <p>Los refranes son dichos (<i>sayings</i>) que contienen sabiduría y son transmitidos de generación en generación. Forman parte del uso general del inglés y esconden consejos basados en la experiencia o en una verdad tradicional. </p> <p>Todos los idiomas contienen refranes y cada uno expresa mucho más que un significado, porque representa una cultura. En esta guía gratuita de inglés, <strong>parte del <a href="https://ingles-madrid.com/">curso de inglés online desde casa</a>, haremos un repaso por los refranes más comunes en inglés</strong>, para que profundices tu conocimiento no solo a nivel de vocabulario, sino también cultural.</p> <p><b><i>A bad penny always turns up</i></b></p> <p>Esta frase significa a la recurrencia de un evento no deseado o una persona de mala reputación que regresa. <i>Ejemplo: Anna is a bad penny and will always turn up.</i> Como notarás, Ana no es bienvenida y en el momento en el que los demás menos esperen, ella aparecerá.</p> <p><b><i>A bird in the hand is worth two in the bush</i></b></p> <p>Este refrán significa que es mejor aferrarse a algo que se tiene y no arriesgarse a perderlo por conseguir algo mejor. Ejemplo: </p> <p><i>John: I think I’m going to leave this country. My brother told me that in another country I can find a job and buy my own house in less than three months.</i></p> <p><i>Bob: Are you sure? A bird in the hands is worth two in the bush. It is better not to take that risk.</i></p> <p><b><i>Brevity is the soul of wit</i></b></p> <p>Ese dicho hace referencia a una cita de Shakespeare, pronunciada por Polonio en <i>Hamlet</i>. Se hace alusión al uso ingenioso del lenguaje en cuanto a la brevedad. Significa que se puede decir mucho con pocas palabras. Es como decir que la esencia de la inteligencia es la brevedad.</p> <p>Ejemplo: <i>Since brevity is the soul of wit, I will be brief. (escena 2 de Hamlet).</i></p> <p><b><i>Carpe diem</i></b></p> <p>Significa disfrutar del momento sin preocuparse por el futuro. Esta frase es equivalente a <i>Seize the day </i>(aprovechar el día). La intención es aconsejar que disfrutes del momento mientras tengas la oportunidad.</p> <p>Ejemplo: <i>Megan reaches her goals in life thanks to her Carpe diem philosophy of life.</i></p> <p><b><i>Charity begins at home</i></b></p> <p>Este refrán se utiliza para decir que debes ayudar a tu familia primero, antes de ayudar a los demás. Aunque al final, todo es elección propia.</p> <p>Ejemplo: <i>My grandma always said: “Do you want to help your country? Charity begins at home.”</i></p> <p><b><i>Don’t judge a book by its cover</i></b></p> <p>Indica que no debemos hacer juicios con base en la apariencia, ya que las cosas no siempre son lo que parecen.</p> <p>Ejemplo: <i>Please, never judge a book by its cover because things are not always what they seem.</i></p> <p><b><i>Too many cooks spoil the broth</i></b></p> <p>Este dicho hace referencia a situaciones o proyectos que se arruinan porque hay demasiadas personas involucradas.</p> <p>Ejemplo: <i>The result of this project is inferior because too many cooks spoil the broth.</i></p> <p><b><i>When in Rome, do as Romans do</i></b></p> <p>Significa que, si vas de visita a otro país o cultura, debes seguir o adaptarte a las costumbres y tradiciones de ese lugar. </p> <p>Ejemplo: <i>Are you sure that Iranians eat pork? When in Rome, do as Romans do.</i></p> <p><b><i>Practice makes perfect</i></b></p> <p>Se utiliza para indicar que si, por ejemplo, practicas de manera regular en un curso de inglés online, vas a perfeccionar tu habilidad para dominarlo (la práctica hace al maestro).</p> <p>Ejemplo: <i>Don’t stop practicing. Practice makes perfect.</i></p> <p><b><i>Beggars can’t be choosers</i></b></p> <p>Este dicho se utiliza para aconsejar que debes aceptar lo que te ofrecen sin caprichos, porque la ayuda o el bien ofrecido son gratuitos. En sí, se refiere a que debemos ser conformes con los que se nos ofrece si no se nos pide nada a cambio.</p> <p>Ejemplo: <i>I feel satisfied with every help offered since beggars can’t be choosers.</i></p> <p><b><i>Rome wasn’t built in a day</i></b></p> <p>Este refrán expresa que los grandes resultados toman tiempo. Es un llamado a la paciencia, porque los grandes logros no llegan de la noche a la mañana.</p> <p>Ejemplo: <i>It took her five years to write this excellent book. Rome wasn’t built in a day.</i></p> <p><b><i>Don’t bite the hand that feeds you</i></b></p> <p>Es un consejo que invita a no ser malagradecidos con aquellas personas que brindan apoyo o hacen algo por ti, porque de lo contrario esas personas no te volverán a ayudar.</p> <p>Ejemplo: <i>That’s so sad. Jenny helped Megan a lot, but megan bit the hand that fed her.</i></p> <p><b><i>You made your bed, now you have to lie in it</i></b></p> <p>Esta frase se usa para responder a las personas que se quejan por las consecuencias de sus malas decisiones.</p> <p>Ejemplo: <i>People always told me be careful of what you do, because once you make your bed, you have to lie in it.</i></p> <p><b><i>Actions speak louder than words</i></b></p> <p>Significa que las acciones valen más que las palabras.</p> <p>Ejemplo: <i>Don’ just sit around and talk about having achievements. Remember that actions speak louder than words.</i></p> <p><b><i>Don’t count your chickens before they hatch</i></b></p> <p>Este dicho es una alusión a que es mala idea hacerse expectativas antes de ver los resultados. Es preferible que esperes a que los hechos sean realidad antes de planificar. Cuando estudias este dicho con ejemplos utilizados en las clases de inglés en línea, notas que su significado común es que, si das las cosas por sentado, te puedes frustrar o meter en problemas si no resultan tal como pensabas.</p> <p>Ejemplo: <i>Why are you requesting that loan if you don’t have a job yet? Be careful, don’t count your chickens before they hatch.</i></p> <p><b><i>People in glass houses shouldn’t throw stones</i></b></p> <p>Este refrán significa que no debes criticar a otros por los mismos errores que tú has cometido, o también para hacer referencia a que si eres una persona que se ofende con facilidad, no debes ofender a los demás.</p> <p>Ejemplo: <i>Don’t call me a stupid if you can feel easily offended. People in glass houses shouldn’t throw stones.</i></p> <p><b><i>Curiosity killed the cat</i></b></p> <p>Se usa para advertir que demasiada curiosidad te puede causar problemas y también es una forma indirecta de decir que no se debe preguntar mucho sobre una situación.</p> <p>Ejemplo: <i>When I asked why Brenda and Franklin broke up, I was told curiosity killed the cat.</i></p> <p><b><i>Money doesn’t grow on trees</i></b></p> <p>Es una invitación al esfuerzo para ganar dinero.</p> <p>Ejemplo: <i>Parents must teach their children not to become financially dependent when they are adults, because money doesn’t grow on trees.</i></p> <p><b>¿Cómo usar los refranes para aprender inglés?</b></p> <p><strong>Los refranes también son un recurso para el aprendizaje del inglés</strong>, porque te guian a entender por medio del lenguaje la forma en que la gente expresa la realidad. </p> <p>También pueden ayudarte a memorizar frases con facilidad. En las clases de inglés en línea es normal que veas el uso de refranes en las unidades, puesto que estas lecciones son creadas para que aprendas a crear frases propias y contribuir con que tu cerebro se programe para diseñar oraciones de manera automática.</p> <p>Cuando estudies los refranes, analiza cómo están en las oraciones y en qué contextos aparecen, ya sea en textos escritos u orales. Puedes agruparlos por temas (dinero, viajes) y una vez que conozcas el significado, trata de crear tus propias frases con ellos. Una forma divertida es encontrar algunos equivalentes en tu idioma materno, porque puedes comparar y ver las diferencias con respecto a la lengua inglesa.</p> <p>Al construir tus propias oraciones con refranes, trata de que estén siempre relacionadas con las situaciones en las que la gente los utilizaría. Presta atención a tu profesor del <a href="https://ingles-madrid.com/">curso de inglés online</a> desde casa cuando estén debatiendo sobre un tema real, para que notes cómo se utilizan estas expresiones, ya que una de las características de su uso es la espontaneidad.</p> <p>No te sobrecargues con tantos refranes a la vez cuando estudies en la academia de inglés en Madrid, pues debes dar a tu cerebro tiempo para digerir su significado, ya que podrías olvidarlos rápidamente si los usas poco. Enfócate en tres o cinco refranes y repásalos al menos cinco veces al día. Notarás que se te hará fácil recordarlos de esta manera.</p> <p>Finalmente, puedes solicitar a tu profesor en las clases de inglés desde casa, que te explique su significado y las distintas interpretaciones que pueden tener dependiendo del contexto. Representan una práctica muy divertida y enriquecedora que te servirá no solo para convertirte en bilingüe, sino para ser mejor persona. </p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/_Lu%CC%81cete%20como%20un%20letrado%20recitando%20los%20refranes%20ma%CC%81s%20populares%20en%20ingle%CC%81s.jpg" width="940" height="788" alt="Lúcete como un letrado recitando los refranes más populares en inglés" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1133&amp;2=comment&amp;3=comment" token="p-Wn6cwggXiVAiz0XFx9uXHeb7hQOAd3_-nPc3CUGXA"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Fri, 07 May 2021 06:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1133 at https://ingles-madrid.com Los 6 errores más comunes del TOEFL Listening y cómo evitarlos https://ingles-madrid.com/blog/los-6-errores-mas-comunes-toefl-listening-como-evitarlos <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Los 6 errores más comunes del TOEFL Listening y cómo evitarlos</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Wed, 05/05/2021 - 09:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Hay un hecho irremediable en la prueba de comprensión auditiva del TOEFL: solo tendrás una oportunidad para reproducir los audios. Esta particularidad de la sección Listening ocasiona que los estudiantes cometan errores con frecuencia, debido a que no alcanzan a captar la información clave que necesitan para responder acertadamente. </p> <p>Entre los motivos que suelen provocar la pérdida de información, que en este caso entra por los oídos, podemos mencionar los nervios que invaden al momento de presentar el test. Cuando las dudas se combinan con esa sensación fría de incertidumbre, las cosas pueden no salir como lo esperabas. </p> <p>Pero tranquilo, tranquila, que a partir de esta guía gratuita de TOEFL, que se desprende del <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">curso de TOEFL online desde casa de EXAM Madrid Academy</a>, no tendrás nada más de qué preocuparte, porque te revelaremos todos los secretos que esconde la prueba, de modo que te sea posible seguir una planificación estratégica para sacarle el máximo provecho. </p> <h2><strong>Estos son los errores más comunes del TOEFL Listening y cómo evitarlos.</strong></h2> <p> </p> <p><b>1. No seguir las instrucciones</b></p> <p>Esto sucede cuando se actúa por instinto y se hace todo en el examen sobre la marcha, sin conocer previamente de qué trata el examen. Desde una perspectiva pragmática, si lo analizamos de manera directa, el TOEFL no es nada complicado si sabes cómo abordarlo. </p> <p>El asunto es que esta idea se responde a sí misma durante el desarrollo del test: es el mismo TOEFL el que te dirá qué hacer, y eso incluye no solo las preguntas de cada ejercicio, sino también las instrucciones. </p> <p>Empecemos por el principio: ¿Sabes cuál es el objetivo de la sección Listening o prueba de comprensión auditiva? Este apartado está diseñado específicamente para evaluar tus habilidades para comprender conversaciones en el idioma inglés, así como lecturas (un profesor recitando un texto para su clase). </p> <p>Además de la comprensión básica y elemental que se obtiene al escuchar atentamente a un orador que da un discurso en inglés, el examen también pondrá a prueba tus aptitudes analíticas respecto al entendimiento pragmático de los audios, es decir, la actitud del orador, el tono, la intención que tiene al decir lo que dice, cómo lo dice. Todos estos elementos son señales intencionales que deberás saber identificar para responder algunas de las preguntas de la sección. </p> <p>Específicamente, escucharás entre 3 y 4 lecturas, de las que se desprenderán 6 preguntas por cada una; y entre 2 y 3 conversaciones, con 5 preguntas para cada una. El tiempo promedio de duración es de 41 minutos. </p> <p>Dicho esto, es muy importante que prestes atención a las instrucciones. Tal y como lo verás en el curso de TOEFL en línea, te explicamos detalladamente el desarrollo de esta sección. </p> <p>-Primero, deberás asegurarte que tus auriculares estén bien conectados y en pleno funcionamiento. </p> <p>-La sección Listening se divide entre dos o tres partes, dependiendo del modelo que te toque presentar. Esto no puedes escogerlo, ya que es al azar. </p> <p>-Como te indicamos al principio, escucharás solo una vez los audios, así que presta mucha atención. </p> <p>-Verás el reloj en pantalla, que marca en cuenta regresiva cuánto tiempo te resta para completar la prueba de comprensión auditiva. Los segundos comienzan a descontar una vez haya culminado la reproducción del audio. En el momento en que finaliza la reproducción y llega el momento de responder, es allí donde empieza la cuenta regresiva. </p> <p>-Cuando aparezca un icono o imagen en forma de auriculares, significa que escucharás un audio, mas no verás las preguntas del ejercicio. </p> <p>-Las tan importantes direcciones a las que hemos hecho referencia en este punto, las verás en un cuadro de información gris que aparecerá en pantalla. </p> <p>-Los dos tipos de audio poseen direcciones específicas. En ambas deberás escuchar, tomar notas y finalmente responder las preguntas. Todas son de selección simple, por lo que deberás elegir la que pienses que es correcta entre varias opciones. </p> <p>-Una vez hayas hecho tu elección, chequea que haya sido la que piensas que es la correcta antes de avanzar, ya que luego de dar clic al botón OK, no hay vuelta atrás.</p> <p><b>2. No cumplir un plan estratégico de aplicación</b></p> <p>Desde el momento en que entras en el universo de la sección Listening, que puedes explorar detalladamente en las clases de TOEFL desde casa, debes activar y dar inicio a tu plan estratégico de aplicación. Hemos elaborado uno que podría servirte y te lo explicamos a continuación: </p> <p>-Escucha con atención y prepárate para tomar notas. Establece tu escucha de forma selectiva, es decir, en la medida que escuches los audios, comienza a resaltar mentalmente palabras y oraciones que representen ideas concretas. Anótalas. </p> <p>-Utiliza tus notas como base para responder las preguntas. Este es el único recurso o herramienta de apoyo que tendrás disponible para resolver cada ejercicio. Puedes escribirlas en forma de palabras clave y rayar con flechas, nubes, símbolos y abreviaturas que te ayuden a ganar tiempo. Solo tú necesitarás entenderlas, así que siéntete libre de hacerlo a tu manera. </p> <p>-Cuando aparezcan las preguntas, analízalas cuidadosamente y busca rápidamente conectarlas con tus apuntes. De esta manera podrás encontrar las respuestas correctas. </p> <p>-A la conexión entre las ideas que apuntaste y la información contenida en las preguntas, suma dos elementos igual de indispensables: las instrucciones o direcciones –lo que se te pide hacer-, y las opciones de respuesta. Cada opción de respuesta posee cierta complejidad, ya que algunas de ellas podrían confundirte porque se presten a la interpretación. Sin embargo, dicha interpretación solo tiene una posible valoración acertada. </p> <p><b>3. Fracasar al captar información clave</b></p> <p>En el punto anterior te hablamos de resaltar mentalmente palabras y oraciones que representen ideas concretas, por lo que probablemente te estés preguntando: ¿Cómo hacer eso? ¿De qué manera puedo lograrlo? Aquí te lo explicamos.</p> <p>Mantente siempre pendiente de datos que suministren información explícita, que podrás identificar cuando escuches nombres, lugares, profesiones, objetos y cifras. Estos elementos informativos te ayudarán a captar las palabras, frases y oraciones críticas que necesitas tener en cuenta para responder correctamente. </p> <p>Adicionalmente, mantente atento a las causas y efectos de la situación narrada tanto en las conversaciones como en las lecturas, es decir, qué sucede y qué lo ocasiona; también el propósito de los profesores y estudiantes, quienes suelen ser los actores dentro de los audios del test, que puedes practicar realizando simulacros en el curso de TOEFL online de EXAM Madrid Academy. </p> <p>Los ejemplos también suministran información clave. Enciende la alarma y toma nota cuando escuches frases como “<i>for example”, “the… means that…” </i>o <i>“it’s important because…”. </i>De tal manera, te será posible enfocar tu oído en los datos que de verdad importan, y que sin duda serán determinantes en la ronda de preguntas y respuestas. </p> <p><b>4. No comprender el objetivo del audio por una palabra difícil</b></p> <p>Así como empezamos esta guía gratuita de TOEFL con un hecho irremediable –que solo puedes oír los audios una vez-, el punto número cuatro lo iniciamos con otro: irremediablemente, habrá palabras que no comprenderás en el TOEFL Listening.</p> <p>Esto no quiere decir que te irá mal sí o sí, sino que deberás aplicar una estrategia alternativa para sumar una victoria en dicha circunstancia. Una muy eficiente que te recomendamos seguir es utilizar la información que rodea a estas palabras para inferir qué se ha querido comunicar. </p> <p>De igual forma, puedes esforzarte durante tu preparación en nuestras academias de idiomas en Madrid para aprender la mayor cantidad de palabras posibles y sus usos. Una forma garantizada para lograrlo es practicando escuchar audios que contengan sus respectivas transcripciones.</p> <p>Al tener a mano el texto del audio que has escuchado, podrás verificar qué tanto le has atinado a la comprensión auditiva. Además, nuestros profesores americanos nativos pueden aplicarte un test de nivelación del idioma inglés completamente gratuito, para que sepas en qué nivel estás actualmente, antes de comenzar con las clases de TOEFL desde casa, y al final comparar todo lo que habrás mejorado. </p> <p>Practica este ejercicio y cuéntanos cómo te ha ido. Al final de cada práctica, elabora un cuestionario genérico que te permita llevar un registro de qué has entendido y cuánto. Recuerda comenzar escuchando charlas o discursos en canales de Youtube u otras vías que encuentres interesante y sean de tu agrado. Así será más llevadero ese primer paso. </p> <p>Luego, cuando hayas avanzado y estés un nivel por encima que el del comienzo, prueba con audios referentes a tópicos académicos, que son los mismos que escucharás en el examen de TOEFL. </p> <p>Para obtener un acercamiento más fiel y preciso al test, te recomendamos realizar un simulacro en tiempo real del TOEFL Listening, como los que ponemos a tu disposición en los cursos de TOEFL en línea. También puedes realizar una prueba corta gratuita en el sitio web oficial del TOEFL. </p> <p>Ahora a practicar, mantente siempre informado en nuestro blog, y si está entre tus posibilidades, nos vemos en las <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">clases de TOEFL online</a>. <i>Good luck! </i></p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/Los%206%20errores%20ma%CC%81s%20comunes%20del%20TOEFL%20Listening%20y%20co%CC%81mo%20evitarlos.jpg" width="940" height="788" alt="Los 6 errores más comunes del TOEFL Listening y cómo evitarlos" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1132&amp;2=comment&amp;3=comment" token="3X17RVn2VePwoyap30mUTnD9dZ5P6seyYJ-GV8Y4JQo"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Wed, 05 May 2021 07:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1132 at https://ingles-madrid.com Cómo arrasar con los tres tipos de pregunta del test TOEFL Reading https://ingles-madrid.com/blog/como-arrasar-con-los-3-tipos-de-preguntas-test-toefl-reading <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Cómo arrasar con los tres tipos de pregunta del test TOEFL Reading</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Mon, 05/03/2021 - 09:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>¿Se te dificulta leer en inglés? Cuando lo haces, ¿tienes que recurrir con frecuencia al diccionario en busca de palabras que desconoces? Ahora imagina que eso mismo te sucede el gran día que presentas el <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">examen de TOEFL</a>. ¡No pinta nada bien! Pero que no invada el pánico, para esto estás aquí, leyendo estas líneas en español.</p> <p>Si deseas que tu proceso de comprensión lectora sea más ágil, fluido y completo, entonces lo que debes hacer es conocer a fondo los tres tipos de pregunta de la sección Reading, el apartado que el TOEFL dedica a todas las habilidades de lectura. </p> <p>En esta sección tu tarea es leer entre 3 y 4 pasajes, de los que se desprenderán 10 peguntas por cada uno. Tienes aproximadamente entre 50 y 54 minutos para completarla, por lo que lo más recomendable es tener de antemano una estrategia bien definida, que te ayude a ahorrar la mayor cantidad de minutos y a simplificar tu aplicación. </p> <h2><b>Los tipos de pregunta del TOEFL Reading</b></h2> <p> </p> <p>Tal y como lo verás en el curso de TOEFL online desde casa, los tipos de pregunta más comunes de la sección Reading son:</p> <p><b>1. Preguntas sobre los hechos</b></p> <p>Este tipo de pregunta se basa, curiosamente, en elementos que ya han sido respondidos dentro del pasaje de lectura. ¿Y entonces qué hay que hacer? Aunque ya tienes la información tanto de pregunta como de respuestas, tu trabajo es determinar qué se dice sobre un asunto en particular, por qué o cómo, dependiendo del cuestionamiento específico de cada ejercicio.</p> <p>Por tanto, se te pedirá que ubiques una parte del texto, que estará de alguna manera señalizada. Cuando la precises, entonces deberás usar dicha información para responder a las preguntas, que se desprenderán únicamente de la parte señalada. </p> <p>Para responder con éxito te recomendamos leer con mucha atención la pregunta, de modo que te sea posible identificar las palabras clave, para que luego, cuando estés nuevamente avocado o avocada al pasaje de lectura, puedas ubicar dicha área rápidamente. Esto también contribuirá con que ganes tiempo que te servirá más adelante.</p> <p>Seguidamente, concéntrate en encontrar las palabras dentro de las alternativas de respuesta que tengan una conexión con las del pasaje de lectura. Aplica esta estrategia con cada una de ellas, así podrás aplicar el descarte asertivo, eliminando las opciones que no tengan ningún tipo de conexión lógica entre sí. </p> <p>Al hacerlo de esta forma, te aseguramos que al final del proceso solo quedará una respuesta posible, y casi con total seguridad esta será la acertada.</p> <p>Para identificar las preguntas sobre los hechos, recuerda que siempre te pedirán ubicar una parte específica del texto. Para ello, la técnica del escaneo es indispensable. </p> <p>Ahora veamos dos ejemplos de preguntas de esta categoría:</p> <p>Ejemplo1:</p> <p><i>In paragraph 1, each of the following is mentioned as a feature of the city of Teotihuacán between A.D. 150 and 700 EXCEPT:</i></p> <p><i>A. regularly arranged streets</i></p> <p><i>B. several administrative centers spread across the city</i></p> <p><i>C. many manufacturing workshops</i></p> <p><i>D. apartment complexes</i></p> <p>Ejemplo 2:</p> <p><i>According to paragraph 1, where did Charles Darwin begin to observe and formulate the basis for his Theory of Evolution? </i></p> <p><i>A. Medical School </i></p> <p><i>B. Observing Horse Breeders </i></p> <p><i>C. England </i></p> <p><i>D. Aboard the H.M.S. Beagle</i></p> <p><b>2. Preguntas de resumen y detalle</b></p> <p>Quizá la más típica de todas: las preguntas estilo resumen son las que requieren precisar las ideas principales del texto, en función de aplicar un análisis que te permita elegir la respuesta correcta entre cinco alternativas disponibles. </p> <p>Además de exigir la aplicación de un resumen del pasaje, eligiendo la respuesta que cumpla con este objetivo, también tratan sobre agregar algún detalle que cierre una idea o complemente la información, dándole un sentido final y contundente al fragmento del texto en cuestión. </p> <p>Otras preguntas dentro de esta misma categoría podrían pedirte agrupar distintas ideas y detalles, seleccionando tres posibles respuestas que expresen las ideas más importantes del pasaje de lectura. </p> <p>Para obtener una mejor comprensión, veamos un ejemplo de la guía oficial de ETS, que tienes a tu disposición en las <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">clases de TOEFL en línea de EXAM Madrid Academy</a>:</p> <p><b>Directions:</b> An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by <b>selecting the THREE answer choices</b> that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. <b>This question is worth 2 points.</b></p> <p><i>A. The number and sophistication of the architectural, administrative, commercial, and religious features of Teotihuacán indicate the existence of centralized planning and control.</i></p> <p><i>B. Teotihuacán may have developed its own specific local religion as a result of the cultural advances made possible by the city's great prosperity.</i></p> <p><i>C. Several factors may account for Teotihuacán's extraordinary development, including its location, rich natural resources, irrigation potential, intelligent elite, and the misfortune of rival communities.</i></p> <p><i>D. As a result of its large number of religious shrines, by the first century A.D., Teotihuacán became the most influential religious center in all of Mesoamerica.</i></p> <p><i>E. In many important areas, from the obsidian industry to religious tourism, Teotihuacán's success and prosperity typified the classic positive feedback cycle.</i></p> <p><i>F. Although many immigrants settled in Teotihuacán between A.D. 150 and 700, the increasing threat of coerced labor discouraged further settlement and limited Teotihuacán's population growth.</i></p> <p><br /> Como puedes ver, las preguntas tipo resumen demandan mucha concentración y análisis. Para resolverlas, te recomendamos conectar las ideas de las opciones de respuesta con el contenido del texto. </p> <p>Ahora veamos un ejemplo de otro tipo de pregunta de resumen:</p> <p>Ejemplo 1:</p> <p><i>Which of the following is NOT mentioned in paragraph 2 as a main factor in the development of Teotihuacán? </i></p> <p><i>A. The presence of obsidian in the Teotihuacán Valley </i></p> <p><i>B. The potential for extensive irrigation of Teotihuacán Valley lands </i></p> <p><i>C. A long period of volcanic inactivity in the Teotihuacán Valley </i></p> <p><i>D. Teotihuacán’s location on a natural trade route</i></p> <p>A diferencia del ejemplo anterior, en esta oportunidad deberás recurrir nuevamente al texto para responder específicamente lo que se te pregunta, pero que de cualquier forma, como puedes notar, siempre se refiere al análisis e identificación de la idea principal dentro del pasaje de lectura. </p> <p>Presta atención no solo a las ideas principales del texto, sino también a los detalles que las complementan. Estos detalles son los que al final te darán luz sobre cuál es el camino correcto, son los que te ayudarán a comprender el contexto. </p> <p><b>3. Preguntas de inferencia</b></p> <p>Una vieja conocida de todos los exámenes estandarizados como el TOEFL. Las preguntas de inferencia tratan sobre utilizar los hechos factibles de un texto para arrojar una conclusión aceptable, basándote en tus propias ideas. </p> <p>En el caso específico de esta prueba, que entrenarás detalladamente en el curso de TOEFL online desde casa en nuestras academias de idiomas en Madrid, la dificultad se reduce un poco porque dispones de opciones múltiples para escoger. Sin embargo, esto no quiere decir que sea fácil. Necesitarás tener una visión analítica muy aguda para dar con la respuesta correcta en un tiempo adecuado. </p> <p>¿Entonces cómo se puede dar con la respuesta acertada? Es más fácil de lo que parece: solo tienes que enfocar tu análisis en la forma de hablar y en el tono del autor. Es allí donde se encuentran las señales, los disparadores que indican que estás ante un hecho factible. El autor se dirigirá de forma notable a ella, así que tu tarea es saber percibirlo, ubicarlo. </p> <p>Una vez hayas precisado los hechos factibles, llega el momento crucial, la parte más difícil, que es aplicar una inferencia. Recuerda apoyarte en las opciones de respuesta. Veamos algunos ejemplos de preguntas de inferencia:</p> <p><i>What does the author imply by saying “Not a single pebble was found that</i></p> <p><i>might have indicated that the pebbles came from the nearby continent”?</i></p> <p><i>A. The most obvious explanation for the origin of the pebbles was not supported by the evidence.</i></p> <p><i>B. The geologists did not find as many pebbles as they expected. </i></p> <p><i>C. The geologists were looking for a particular kind of pebble. </i></p> <p><i>D The different pebbles could not have come from only one source.</i></p> <p>Ejemplo 2: </p> <p><i>What can be inferred from paragraph 3 about Cuicuilco prior to 200 B.C.? </i></p> <p><i>A. It was a fairly small city until that date. </i></p> <p><i>B. It was located outside the Valley of Mexico. </i></p> <p><i>C. It emerged rapidly as an economical and political center. </i></p> <p><i>D. Its economy relied heavily on agriculture.</i></p> <p>En ambos ejercicios deberás aplicar un análisis, pero siempre apoyándote en los disparadores o señales dentro del texto, que te explicamos anteriormente. En muchos casos encontrarás sinónimos de palabras entre las preguntas y las alternativas de respuesta. Mantente atento a ellos y busca relacionarlos entre sí. Si el resultado es que carece de sentido, es una trampa. Si en cambio tiene completa lógica unificarlos, entonces estás ante la respuesta acertada.</p> <p>Ahora llegó el momento de practicar, y uno de los mejores lugares para hacerlo en la actualidad es… ¡Desde la comodidad de tu hogar! Por eso te recomendamos apuntarte a uno de nuestros <a href="https://ingles-madrid.com/toefl-curso-preparacion-examen">cursos de TOEFL online</a>. Si está entre  tus posibilidades, contáctanos y comienza cuando lo desees. <i>Good luck! </i></p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/_Co%CC%81mo%20arrasar%20con%20los%20tres%20tipos%20de%20pregunta%20del%20test%20TOEFL%20Reading.jpg" width="940" height="788" alt="Cómo arrasar con los tres tipos de pregunta del test TOEFL Reading" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1131&amp;2=comment&amp;3=comment" token="7Hc0xMoIMdGEQWHKyrFMC8-Fju0dLXBAQDFvEbGSp_g"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Mon, 03 May 2021 07:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1131 at https://ingles-madrid.com 6 estrategias para potenciar tu comprensión auditiva y aprobar el TOEIC Listening https://ingles-madrid.com/blog/6-estrategias-potenciar-comprensi%C3%B3n-auditiva-aprobar-el-toeic-listening <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">6 estrategias para potenciar tu comprensión auditiva y aprobar el TOEIC Listening</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Fri, 04/30/2021 - 10:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>La modalidad Listening and Reading del examen TOEIC mide las habilidades de comprensión de sus aplicantes en formatos de audio y lectura, dos escenarios que debes dominar si quieres desenvolverte en un contexto profesional a nivel internacional basado en el idioma inglés. </p> <p>Esta parte del test requiere un gran esfuerzo de concentración, debido a que no solo se trata de comprender significados, sino también entender el vocabulario, la gramática, la entonación y los diferentes sonidos, así como el contexto. </p> <p>Los oídos son de los órganos más poderosos y adiestrables mediante el cerebro. Cuando se aprende un nuevo idioma, sus características se activan y potencian al máximo, provocando que la persona desarrolle habilidades superiores a las que poseía antes de adentrarse en dicho universo del conocimiento. </p> <p>Para aquellas personas como tú, que necesitan obtener el certificado TOEIC, es preciso entrenar la escucha para aumentar progresivamente el nivel de comprensión auditiva en inglés. A continuación, <strong>te damos seis estrategias para que puedas lograr la mejor puntuación en la sección Listening del test TOEIC Listening and Reading. </strong></p> <p><b>1. Repasa tu gramática y vocabulario</b></p> <p>Esto permitirá que te sea posible identificar los tipos de palabras (adjetivos, sustantivos, verbos y adverbios), así como también los tiempos verbales, ya que estos elementos pueden servir de señales que te ayudarán a mantenerte concentrado en lo que estás escuchando. </p> <p>En cuanto al vocabulario, aprende no solamente las palabras utilizadas en un contexto específico, sino también repasa los conectores para identificar si el hablante está enumerando, pasando de una idea a otra, aclarando o concluyendo un asunto importante. </p> <p>En las clases de TOEIC en línea, existen recursos donde puedes ver en una lista que incluye conectores y cómo se puede cambiar de una idea a otra, para que no te sientas perdido o confundido al reproducir los audios de la prueba. </p> <p>Cuando escuchas, no solo obtienes una imagen completa del tema. Por eso, la gramática y los conectores te ayudan a llegar a esa imagen. Puedes escuchar conferencias y tomar nota de los conectores utilizados, al menos dos sustantivos y dos adjetivos. Repite esta actividad <i>listening</i> y aumenta la cantidad de estos elementos utilizados.</p> <p>Puedes organizar tu preparación por etapas. Es decir, centra tus actividades de <i>listening</i> en diferentes elementos gramaticales que necesitas percibir. Puedes comenzar por escuchar para reconocer los diferentes tipos de preguntas: <i>yes-no questions</i>, <i>choice questions</i> (preguntas de elección), <i>wh-questions</i> (preguntas de información), preguntas de opinión y preguntas de comparación y contraste.</p> <p>Aumenta tu nivel de dificultad al escuchar y resumir o escuchar y responder preguntas específicas, practicar el discurso indirecto (<i>reported speech</i>), explicar el significado de un modismo utilizado hasta que llegues al uso del lenguaje coloquial.</p> <p><b>2. Estudia las reducciones (<i>reductions</i>)</b></p> <p>Otro consejo que te puede ayudar son las reducciones en inglés. Las reducciones consisten en cortar la pronunciación de las palabras menos importantes. Estos sonidos incluso desaparecen cuando el orador que posee el inglés como lengua materna habla a una velocidad normal. </p> <p>Por eso, el inglés oral es un gran reto para muchos estudiantes, ya que tanto los hablantes nativos como los bilingües expertos, dan la impresión de que hablan muy rápido. Las reducciones más comunes son (<i>n’=and, fer=for, ya=you</i>).</p> <p>Puedes comenzar por escuchar las contracciones. Los profesores nativos de las clases de TOEIC en línea utilizan contracciones cuando desean acortar dos o más palabras para formar una más pequeña. </p> <p>Su intención es expresar las ideas de forma más rápida. Esto generalmente lo hacen quitando énfasis en las palabras que no son tan importantes. En <i>listening</i>, presta atención a las contracciones que se hacen con un auxiliar y un pronombre, incluso un sustantivo con un auxiliar.</p> <p>Puedes escuchar audios y tomar nota de cuáles fueron las contracciones que escuchaste. Notarás que no solo identificarás las palabras contraídas, sino que también interpretarás el mensaje en su totalidad sin necesidad de haber percibido todas las palabras.</p> <p><b>3. Estudia la manera en que se enlazan las palabras (<i>linking words</i>)</b></p> <p><i>Linking words</i> son palabras fusionadas como si fueran una. Se utilizan para evitar pausas innecesarias y hacer que el habla sea más fluido. La forma efectiva de practicar las <i>linking words</i> durante tu preparación de <i>listening</i> en la<a href="https://ingles-madrid.com/toeic-curso-preparacion-examen"> academia de TOEIC en Madrid</a>, la encontrarás en los siguientes modos de aplicación:</p> <p><i>Blending sounds: </i>esta forma de enlazar palabras tiene que ver con una transición suave de un sonido al siguiente.</p> <p><i>Coarticulation</i>: la coarticulación es la superposición de sonidos entre sí y trae como resultado un cambio en la pronunciación de uno o ambos sonidos: <i>(goodnews= good news/ badluck= bad luck).</i> En ambos casos, la pausa entre los dos sonidos es muy mínima y hay mayor énfasis en la pronunciación de la siguiente palabra.</p> <p>Asimilación: es la combinación de dos sonidos que da como resultado un sonido diferente (<i>got you= gotcha</i>)</p> <p>Intrusión: es la aparición de un sonido adicional entre otros sonidos (<i>do it= doyit</i>). En este ejemplo hay una <i>i</i> que se agrega entre ambos sonidos.</p> <p>Elisión: es la eliminación de un sonido de la palabra (<i>kamra=camera</i>)</p> <p>Dobles sonidos (<i>geminates</i>): este proceso se da cuando una palabra termina en el mismo sonido consonántico con el que comienza la otra palabra (<i>midday= mid day</i>) este sonido se pronuncia en uno solo.</p> <p><b>4. Checa los tipos de entonación</b></p> <p>La entonación es un elemento distintivo de cada idioma que va asociada con la manera en que decimos algo. Es como una especie de ritmo musical a la hora de expresar significados y actitudes. Al escuchar en inglés, notarás que la entonación varía según la actitud del hablante. Puedes identificar si se expresa admiración, sorpresa, aburrimiento, tristeza, enojo o felicidad. </p> <p>Generalmente, la entonación puede ser ascendente o descendente e indica si se trata de una pregunta, es tan importante que hasta te permite imaginar si el hablante sonríe. También está el tono plano, en el que puedes identificar si hay un sentimiento de indiferencia o aburrimiento.</p> <p>Otro patrón de entonación al que debes estar atento en el <i>listening</i> del TOEIC es aquel que está relacionado con la gramática. Presta atención a la entonación de las <i>question words (what, who, how, why)</i>. </p> <p>Cuando se usan las preguntas abiertas <i>(wh-questions)</i> la entonación es descendente, mientras que cuando se trata de preguntas cerradas <i>(yes-no questions)</i> la entonación es ascendente.</p> <p>Es cuestión de que escuches los audios con más conciencia de estos aspectos. Escucha varias veces un mismo audio, para que puedas ir reconociendo las ideas expresadas en el <i>listening</i> con solo notar la entonación. La preparación para la prueba de comprensión auditiva en el curso de TOEIC online desde casa, es un excelente recurso, porque puedes ver cómo interactúan los cambios de entonación según el tema.</p> <p><b>5. Utiliza Youglish</b></p> <p>Tal vez hayas oído hablar de Youglish en el curso de TOEIC online. Youglish es otro excelente truco para mejorar tu sensibilidad a la hora de entrenar la comprensión auditiva, porque te brinda la oportunidad de escuchar a diferentes hablantes nativos del idioma inglés pronunciar una misma palabra o frase con esta herramienta. </p> <p>Este recurso es un sitio web gratuito en el que puedes insertar la palabra o frase que deseas reconocer en cuanto al sonido y te muestra vídeos con diferentes personas utilizando ese vocabulario o frase, siempre en un contexto oral. Puedes escuchar la pronunciación tanto en inglés británico como en inglés americano.</p> <p>El truco de esta práctica está en que vas a aprender a reconocer una frase en un contexto mucho más completo y real, hablado a la velocidad natural del discurso, mientras que al mismo tiempo podrás notar la entonación y el estrés. Puedes escuchar varias frases seguidas en diferentes vídeos. Practica con estructuras simples, palabras, jergas, refranes y más. </p> <p><b>6. Utiliza el contexto para inferir el significado </b></p> <p>Para que puedas seleccionar la respuesta correcta en examen, tal y como lo practicarás en el curso de TOEIC desde casa, necesitas desarrollar la habilidad de identificar cómo está parafraseada en el audio. </p> <p>Cuando utilizas el contexto para inferir el significado de una palabra o frase mientras escuchas, debes fijarte en la información que la rodea. En el <i>listening</i>, no necesitas percibir la pronunciación de cada palabra o frase, sino reconocer aquellas palabras clave que te ayuden a hallar la respuesta que se busca en el examen.</p> <p>Presta atención a las expresiones que se utilicen para definir (<i>that is, it is</i>), palabras que puedan emplearse como sinónimos. Cuando te topes por primera vez con una palabra desconocida durante tu preparación, si bien aún no estarás en el examen real, no te apresures a consultar un diccionario, ya que no podrás utilizarlo el día del examen. Detente y piensa si puedes conectar este nuevo vocabulario y las demás palabras con las que ya estés familiarizado en el audio.</p> <p>También, debes tener cuidado con hacer conexiones falsas o ilógicas. Verifica siempre que tus sospechas al asociar las palabras reflejen la realidad y que tenga un sentido apropiado, lógico. </p> <p>Todas las palabras nuevas se encierran en un contexto que te va a dar varias pistas. Aprovéchalas para que utilices esa información en conjunto con la que contienen las preguntas y las opciones de respuesta. Así podrás resolver su significado.</p> <p>Ahora es momento de comenzar a practicar. <strong>Te recomendamos aplicar un simulacro del TOEIC Listening en tiempo real</strong>, que tienes a tu disposición en nuestra aula virtual de <a href="https://ingles-madrid.com/toeic-curso-preparacion-examen">clases de TOEIC online</a>. <i>Break a leg! </i></p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/6%20estrategias%20para%20potenciar%20tu%20comprensio%CC%81n%20auditiva%20y%20aprobar%20el%20TOEIC%20Listening.jpg" width="940" height="788" alt="6 estrategias para potenciar tu comprensión auditiva y aprobar el TOEIC Listening" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1130&amp;2=comment&amp;3=comment" token="p6T8C9XdoA7TQMTHU3aL6urV_Lss3ibCkRpPr8bm-Kg"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Fri, 30 Apr 2021 08:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1130 at https://ingles-madrid.com UK vs USA versión Navidad: Cómo se celebra el Año Nuevo en Reino Unido y Estados Unidos https://ingles-madrid.com/blog/como-se-celebra-a%C3%B1o-nuevo-en-reino-unido-y-estados-unidos <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">UK vs USA versión Navidad: Cómo se celebra el Año Nuevo en Reino Unido y Estados Unidos</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Wed, 04/28/2021 - 08:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p>Los países de habla inglesa son muy ricos a nivel cultural. Poseen una magia y esencia característica que los distingue por zonas y regiones, evidenciando una gran diversidad de tradiciones al momento de despedir el año viejo y recibir el año nuevo. </p> <p>Llega la Navidad y marca consigo el principio del final, un comienzo festivo que conduce al cierre de un capítulo de 12 meses, para abrir otro lleno de planes, metas y proyectos que están por comenzar, dando la bienvenida a una nueva etapa que muchos ansían experimentar. </p> <p><a href="https://ingles-madrid.com/cursos-de-ingles-online">Los cursos de inglés online de EXAM Madrid Academy</a> son, más que una consecución de módulos de aprendizaje, una experiencia cultural muy enriquecedora. Por eso hemos elaborado esta guía de inglés en línea para ofrecerte un acercamiento intimista a la manera en la que se celebra en Año Nuevo más allá de nuestras fronteras.</p> <p>Primero, daremos un vistazo a las tradiciones de los países pertenecientes al Reino Unido, en contraste con el New Year’s Eve de los Estados Unidos, dos zonas muy diferentes en las que puedes encontrar intereses en común, según tus objetivos trazados para el 2022, pues para estas fechas del próximo año podrías estar establecido en uno de ellos. </p> <p><b>Reino Unido</b></p> <p>En la capital inglesa, la celebración de fin de año suele ser un poco más recatada que la de Navidad. Una tradición muy popular es que las personas se citen en los alrededores de The London Eye para presenciar un espectáculo magnífico de fuegos artificiales, que comienza al mismo instante que el imponente reloj Big Ben marca las 12:00 de la medianoche desde el Palacio de Westminster.</p> <p>Si nos vamos un poco más adentro de la ciudad, en los barrios, veremos cómo las personas que viven en casas suelen abrir las puertas traseras para despedir el año viejo. Acto seguido, comienzan a invitar a sus conocidos para darles el saludo de año nuevo y transmitir sus buenos deseos para la etapa que recién comienza. </p> <p>La superstición que augura dicha y prosperidad para el año nuevo en Inglaterra se transfiere al “first footing”, una tradición en la que la primera persona en cruzar la entrada de un hogar debe ser hombre, preferiblemente de cabello oscuro y guapo, con algún tipo de ofrenda que traerá todas las cosas buenas a los huéspedes en los meses por venir. </p> <p>Y no podría hablarse de Inglaterra sin mencionar Auld Lang Syne, una canción que aunque es de origen escocés, se ha convertido en una tradición infaltable para los ingleses, quienes la cantan a todo pulmón durante la cuenta regresiva del último día del año, segundos antes de la medianoche. </p> <p>Por supuesto, la champaña para el brindis nunca falta, y en ambientes familiares las personas se desean entre sí lo mejor para los próximos doce meses que tocan por vivir. </p> <p>Si nos situamos hacia el norte de Inglaterra, en el condado de Yorkshire se reciben los segundos previos a la medianoche recitando unas palabras muy curiosas. Sus residentes repiten “black rabbits, black rabbits, black rabbits”, mientras que al instante en que las manecillas marcan las 12:00, la palabra cambia a “White rabbits, White rabbits, White rabbits”. ¿El motivo? Desechar la mala suerte y abrazar la buena suerte, así que si estás en esta zona del país, no dudes en recitar tus conejos blancos.</p> <p>Por los campos del condado de Herefordshire, los granjeros acostumbran prender en fuego un arbusto en sus trigales antes del amanecer. Esto les augura una buena cosecha durante todo el año y prosperidad en todos los aspectos de sus vidas. Eso sí, el encendido del arbusto lo debe hacer un granjero joven.  </p> <p>Viajamos fuera de Inglaterra hacia Gales, donde se celebra el Dydd Calan, que acontece el primer día del año nuevo. Los niños se levantan bien temprano en la mañana y salen a cantar villancicos a sus vecinos. Estos, como premio les obsequian dulces, pasteles o una propina con algo de dinero. Es una tradición muy sonora y enriquecedora que se disfruta a primera hora. </p> <p>En Escocia, especialmente en la localidad de Stonehaven, tiene lugar la Hogmanay o el nuevo año escocés, en el que se lanzan las populares bolas de fuego y muchos fuegos artificiales, colmando las calles de color y un ambiente muy ruidoso que se extiende durante más de un día. Los fuegos artificiales estallan al compás de gaitas escocesas y música de banda. </p> <p>Esta particular forma de despedir el año se debe a que su creencia parte de la simbología del fuego como medio de liberación de las malas energías del año que termina, abriendo una etapa completamente renovada. A esta se le suma el desfile de fin de año, que los locales acompañan con antorchas y velas desde sus hogares. </p> <p><b>Estados Unidos</b></p> <p>Como en la gran mayoría de los países del mundo, Estados Unidos celebra el año nuevo en dos partes, primero el New Year’s Eve que comienza el 31 de diciembre, seguido de New Year Day, que acontecen al día siguiente, el 1 de enero.</p> <p>Las casas y departamentos se abarrotan de reuniones a las que asisten familiares y amigos, muchos de ellos luciendo los colores de la Navidad. Estos dos días son probablemente los más festejados del año en los Estados Unidos, por lo que en cada calle y avenida se respira mucha euforia y algarabía. </p> <p>Así mismo, los bares, hoteles y pubs se llenan de gente, locales y turistas, quienes se citan para compartir y socializar, celebrando la llegada de un nuevo año. Lo mismo sucede en los hogares. </p> <p>El punto máximo de clímax se celebra en la ciudad de Nueva York, en el Times Square. Allí, una esfera exageradamente iluminada con luces es lanzada desde la punta de un edificio, bajando lentamente para anunciar el final del año viejo y el comienzo del año nuevo. Este lapso de tiempo es marcado por millones de personas que a la par hacen el conteo regresivo. </p> <p>Una vez que llega a cero la cuenta, la esfera se enciende, iluminando el corazón de Nueva York con la fecha del año nuevo, en esta ocasión 2022. Y cuando decimos que millones de personas siguen este conteo regresivo es porque parte de la tradición implica reunirse en familia desde casa para ver la ceremonia del Times Square de Nueva York en la televisión. La mayoría de los canales la transmiten en una especie de cadena televisiva. </p> <p>A las 12:00 de la medianoche en punto, no puede faltar el beso del amor y la prosperidad para dar la bienvenida al año que comienza. Se dice que quien decide omitir el beso de fin de año, pasará los doce meses por venir en soledad, sin su ‘media naranja’.  </p> <p>Como punto focal de entretenimiento, las familias lanzan fuegos artificiales por doquier, iluminando el cielo con un gran espectáculo de luces de todos los colores, generando un ambiente muy festivo y ruidoso imposible de ignorar. </p> <p>De igual forma, muchos artistas ofrecen conciertos, algunos de ellos gratuitos, para recibir el año nuevo con energía. Es común que en distintos condados de Estados Unidos haya tarimas para que se presenten bandas y cantantes de géneros muy variados. </p> <p>Otra tradición muy popular entre los estadounidenses son las promesas para el año nuevo. Estas comúnmente son perder peso, dejar algún vicio, visitar un país inédito para ellos o cualquier meta u objetivo que no hayan podido alcanzar todavía en sus vidas. </p> <p>El inicio de una nueva fecha redonda en el calendario les motiva a proponerse lograr sus cometidos durante los próximos doce meses, aunque ya apenas antes de llegar a marzo, ¡todas suelen quedar en el olvido!</p> <p>Los primeros dos días del año nuevo también son muy emocionantes para los estadounidenses porque tienen lugar una gran cantidad de clásicos del American Football, uno de sus deportes nacionales. Estos emparejamientos, generalmente de ligas universitarias, se celebran con frecuencia los días 2 de enero de cada año en cada región de los Estados Unidos. </p> <p>¿Qué te han parecido todas estas celebraciones y tradiciones? Aunque este año muchas de ellas no podrán realizarse, esperamos que hayas disfrutado el viaje cultural online y te prepares para la revancha el próximo diciembre 2022 - enero 2023. Deseamos que este año sea muy próspero y abundante de salud, paz y felicidad para todos. <i>Happy new year! </i></p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/UK%20vs%20USA%20versio%CC%81n%20Navidad_%20Co%CC%81mo%20se%20celebra%20el%20An%CC%83o%20Nuevo%20en%20Reino%20Unido%20y%20Estados%20Unidos.jpg" width="940" height="788" alt="UK vs USA versión Navidad" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1129&amp;2=comment&amp;3=comment" token="0PBaXY7wwnApGVLPkJfMH08fdU70CgU1V2-g_u00pX8"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Wed, 28 Apr 2021 06:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1129 at https://ingles-madrid.com Cómo evitar el uso incorrecto de la voz pasiva en el examen de GMAT https://ingles-madrid.com/blog/como-evitar-uso-incorrecto-voz-pasiva-en-examen-gmat <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Cómo evitar el uso incorrecto de la voz pasiva en el examen de GMAT</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Mon, 04/26/2021 - 08:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p><strong>La voz pasiva en inglés es un recurso gramatical que se utiliza para centrar el foco de importancia de una oración en el objeto o persona que la protagoniza</strong>. Al presentar el examen de GMAT, en la subsección Corrección de Oraciones verás cómo se aplica comúnmente, con el objetivo de que la corrijas y selecciones la alternativa en la que se manifieste su uso correcto.</p> <p>Aunque muchos profesores consideran que la voz pasiva en inglés es un mal hábito de escritura, e incluso, muchas veces genera ambigüedad en las oraciones, esto no es del todo cierto. El asunto es que la voz activa, su contraparte, hace que la escritura sea más directa. Sin embargo, hay casos en que la voz pasiva también puede ser útil para el mismo fin, dependiendo de las circunstancias y características de la frase. </p> <p>Pero, ¿Qué tal si despejamos las dudas?<strong> En esta guía gratuita de GMAT te explicamos la diferencia general entre la voz pasiva y la voz activa</strong>, así como la mejor estrategia para evitar usarlas de manera errada en la subsección Corrección de oraciones del GMAT.</p> <p><b>¿Cuál es la diferencia entre la voz activa y la voz pasiva?</b></p> <p>Como habrás aprendido en el <a href="https://ingles-madrid.com/gmat-curso-preparacion-examen">curso de GMAT online</a>, la voz activa hace referencia a que la frase tiene un sujeto que ejecuta la acción expresada por el verbo. Por otro lado, la voz pasiva resalta que hay recepción de la acción por parte del sujeto. </p> <p>En el caso de la voz activa, las oraciones tienen un tono claro y directo, mientras que la voz pasiva se construye con la conjugación del verbo <i>to be</i> y el participio pasado del verbo principal, lo cual generalmente puede implicar el uso de la preposición <i>by</i> si se quiere indicar el ejecutor de la acción. Esto hace que la oración de la voz pasiva en inglés sea más sutil y un poco débil.</p> <p><b>¿Cuándo evitar la voz pasiva en el GMAT?</b></p> <p>Una forma que tienes de reconocer el uso correcto de la voz pasiva en el curso de GMAT online desde casa, es cuando el que realiza la acción no es importante. En este caso, si te topas con una oración en voz pasiva, debes verificar que el sujeto esté preferiblemente eliminado de la frase. Otro caso es revisar si se genera ambigüedad en la voz pasiva, en especial cuando aparecen pronombres.</p> <p>Cuando presentes el GMAT, busca aquellas frases que pueden generar problemas si se usan en voz pasiva en inglés. En cualquier pregunta cuyas respuestas se dividan entre voz activa y voz pasiva, la respuesta correcta siempre será la que se expresa en voz activa. A continuación, te damos algunos casos posibles en los que puedes identificar construcciones incómodas con la voz pasiva:</p> <p><b><i>Based on</i></b></p> <p>Hay contextos en los que la estructura <i>based on</i> entorpece la comprensión, sobre todo si no se identifica el sujeto con facilidad. Ejemplo:</p> <p><i>The eco-fiendly supermarket was built and designed </i><b><i>based on</i></b><i> all the required standards.</i></p> <p>En este ejemplo la comprensión se dificulta porque no se sabe si el supermercado o la construcción siguen los estándares. Como lo verás en las clases de GMAT en línea, la forma de evitar la ambigüedad es reescribir la oración en voz activa:</p> <p><i>The design and construction of the eco-friendly supermarket </i><b><i>conform</i></b><i> to all the required standards.</i></p> <p><b><i>La oración es innecesariamente larga</i></b></p> <p>En oraciones largas escritas en voz pasiva, la voz activa contribuye a reducir significativamente la información, produciendo una frase más comprensible en una sola lectura.</p> <p><b><i>Existe el sujeto que realiza la acción</i></b></p> <p>Si observas en el simulacro del curso de GMAT online que la oración tiene un sujeto claro que realiza la acción, no uses la voz pasiva. Hazlo solo en contextos como reportajes de sucesos con sujetos desconocidos, textos científicos, o cuando quieres enfatizar la acción y no el sujeto.</p> <p><b><i>Uso de verbos intransitivos</i></b></p> <p>No uses la voz pasiva con verbos intransitivos. Los verbos intransitivos son aquellos que no admiten un objeto (verbos como <i>jump, run, shine, occur</i>).</p> <p><b>¿Cuándo es correcta la voz pasiva en el GMAT?</b></p> <p>Esto sucede cuando:</p> <p><b><i>El sujeto es irrelevante, desconocido u obvio</i></b></p> <p>Puedes usar la voz pasiva sin problemas si el sujeto es irrelevante o no se identifica con facilidad, incluso si es obvio.</p> <p><b><i>La acción es más importante que el actor</i></b></p> <p>Hay casos en los que, dentro del contexto, se hace más énfasis en la acción o en el impacto de la acción en el objeto, y se le resta importancia al que ejecuta dicha acción.</p> <p><b><i>Se hace referencia al público en general</i></b></p> <p>No todas las oraciones tienen un sujeto específico que realiza la acción, sino que tienen como propósito indicar que cualquier persona puede llevarla a cabo. En este caso, la voz pasiva es aceptable. Es decir, si en la oración el sujeto es <i>anyone, any person, everybody, </i>puedes usar la voz pasiva sin la preposición <i>by. Ejemplo: Linguistic articles can be found in this journal </i>(cualquier persona puede encontrar artículos lingüísticos en la revista).</p> <p><b><i>Se quiere evitar que la acción sea atribuida a un actor en particular</i></b></p> <p>Es correcto utilizar la voz pasiva cuando quieres evitar que se conozca la identidad del ejecutor de la acción, o simplemente cuando no estás seguro de quién haya realizado la acción.</p> <p><b>¿Se puede usar la voz pasiva en el GMAT?</b></p> <p>En general, el uso de la voz pasiva no es gramaticalmente incorrecto en el examen GMAT. En las clases de GMAT en línea siempre los estudiantes aprenden que la respuesta correcta tiende a estar en la estructura que favorezca la escritura concisa. El truco predominante para detectar la respuesta correcta es que las frases deben estar expresadas de la forma más sucinta posible.</p> <p>El problema de la voz pasiva es que muchas veces hace que la frase sea más larga y complicada de lo necesario. Sin embargo, si en tus opciones de respuesta hay voz activa, pero hay problemas de concordancia entre el sujeto y el verbo, el modificador está mal colocado o se utiliza un pronombre sin un antecedente claro, es evidente que la respuesta correcta esté en la voz pasiva.</p> <p><b>¿Qué otras estrategias se pueden utilizar en frases <i>tricky</i> para elegir la voz correcta en el GMAT?</b></p> <p>Redacta oraciones tanto en voz activa como en voz pasiva y analiza cuál expresa la idea de forma más clara y directa. La voz pasiva te ayuda a evitar repeticiones innecesarias. Puedes practicar escribiendo noticas reales o imaginarias sobre algún evento (un desastre natural, por ejemplo) y utilizar tanto la voz activa como la voz pasiva. Notarás que no todas las frases se podrán redactar en voz pasiva.</p> <p>También puedes practicar con varios ejercicios que alternen voz activa y voz pasiva, verificando si todas esas estructuras están correctas o si tienen lógica. De hecho, hay oraciones que tienen un <i>you </i>implícito, las que comienzan con verbo en imperativo. </p> <p>En esos casos no aplica la voz pasiva. Por ejemplo: <i>Wash your hands and wear a face mask</i>. En este ejemplo notarás que el pronombre <i>you </i>está tácito y, por ende, debe usar la voz activa.</p> <p>Cuando tengas frases con un sujeto y dos verbos separados por la conjunción <i>and,</i> no deben usarse en voz pasiva, ya que generalmente esas oraciones en las que se usan más de un verbo tienen explícito el actor y la voz activa mantiene el paralelismo en la oración.</p> <p>Cuando elijas la frase correcta en la corrección de oraciones del GMAT, fíjate que la voz activa y la voz pasiva no estén mezcladas en una misma frase. Si eso sucede, se debe reescribir la frase usando preferiblemente la voz activa. </p> <p>Ejemplo: si encuentras la frase <i>The bank statement was submitted and we informed the customer immediately, </i>debes cambiarla por <i>We submitted the bank statement and informed the customer immediately.</i></p> <p>De hecho, la voz pasiva es también correcta cuando das información sobre recolección de datos, específicamente en textos científicos. Es cierto que el uso de esta voz requiere atención. </p> <p>Utiliza estas directrices como una referencia y practica con ellas en el curso de GMAT online desde casa que te ofrecemos en nuestra <a href="https://ingles-madrid.com/gmat-curso-preparacion-examen">academia de GMAT en Madrid</a>. </p> <p>Un buen simulacro también te puede ayudar a familiarizarte con el estilo de errores gramaticales en el test, de modo que te sea posible reconocer si la respuesta correcta está en la voz activa o en la pasiva durante el proceso de descarte. </p> <p>Los simulacros emulan las condiciones reales de la prueba. Puedes obtener resultados al instante accediendo a nuestra aula virtual. A esta preevaluación se suma el análisis específico del equipo docente de EXAM Madrid Academy, especialistas en la preparación del GMAT online. ¡Nos vemos en clase! </p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/evitar-voz-pasiva-gmat.jpg" width="1880" height="1576" alt="evitar-voz-pasiva-gmat" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1128&amp;2=comment&amp;3=comment" token="8FgbPs-F3NNv1ZfNEx3cEtNmyjH9_lLnnwu_ECG5DTI"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Mon, 26 Apr 2021 06:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1128 at https://ingles-madrid.com Cómo practicar inglés conversacional face to face desde casa https://ingles-madrid.com/blog/como-practicar-ingles-oral-face-to-face-desde-casa <span class="field field--name-title field--type-string field--label-hidden">Cómo practicar inglés conversacional face to face desde casa</span> <span class="field field--name-uid field--type-entity-reference field--label-hidden"><span lang="" about="/user/693" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">TOEFL MADRID</span></span> <span class="field field--name-created field--type-created field--label-hidden">Fri, 04/23/2021 - 09:00</span> <div class="clearfix text-formatted field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field__item"><p><strong>¿Te has preguntado qué tan cerca estás de mantener el flujo de una conversación en inglés?</strong> Sea cual sea tu respuesta, para lograrlo solo tienes que ir un poco más allá de los <i>role-plays</i> que aparecen en los libros, para que no solo puedas hablar, sino también entender a tus interlocutores y hacer que el idioma forme parte de tu rutina diaria.</p> <p>Al igual que cualquier idioma, el inglés es complejo, pero no imposible de adquirir. Al igual que aprendiste tu lengua materna, puedes guiarte por una gran diversidad de recursos disponibles en el curso de inglés online, y gradualmente ir incorporando los vocabularios que aprendas en conversaciones más profundas en distintos contextos. </p> <p><strong>En EXAM Madrid sabemos que para alcanzar un nivel óptimo de inglés conversacional face to face solo tienes que seguir un plan estratégico</strong>, como el que ponemos a tu disposición en las clases de inglés desde casa. Sigue estas recomendaciones para lograrlo.</p> <p><b>1. Aprovecha los niveles de conversación </b></p> <p>Objetivo número uno: hablar con otros compañeros y profesores mientras aprendes. No te limites con libros de gramática y lecciones convencionales, complementa lo aprendido en las <a href="https://ingles-madrid.com/cursos-de-ingles-online">clases de inglés online</a> con conversaciones cotidianas, aunque te encuentres en un lugar geográfico diferente. </p> <p>Aprovecha la oportunidad que tienes en el área conversacional aumentando el tiempo de práctica del habla con un compañero de clases o con una comunidad de estudiantes, donde puedan conversar incluso sobre hobbies, rutinas diarias o sobre un libro que hayan leído.</p> <p>Cada vez que termines una conversación, reflexiona sobre ella en cuanto a fluidez, nivel de comprensión, si te sentiste cómodo con el tema y con la cantidad de tiempo invertido al hablar en otro idioma, y qué palabras u oraciones nuevas aprendiste. De esta manera, podrás ganar mayor confianza y te plantearás objetivos para mejorar para la próxima vez que hables.</p> <p><b>2. Prepara un mini <i>speech</i></b></p> <p>Es normal que cuando vayas a involucrarte en una situación comunicativa, por muy sencilla que sea, no sepas qué decir al inicio. Lo mismo sucede en tu lengua materna porque no necesariamente has tenido experiencia en todos los eventos comunicativos.</p> <p>Una forma efectiva de comenzar es que primero, identifiques de qué se trata la situación en la que vas a hablar: cita médica, compras en el supermercado, aula de clases, discusión sobre un tema de trabajo. Estos son tópicos que puedes acordar previamente durante tu preparación con algún compañero o compañera de estudio, así como con uno de nuestros profesores americanos nativos, que te pueden acompañar en el proceso fuera de clase. </p> <p>Investiga el vocabulario relacionado con ese ámbito específico y explora algunas frases comunes que incluyan preguntas y respuestas, afirmativas y negativas. Anota toda la información que necesitas para llevar a cabo esa conversación. </p> <p>Puede ser un saludo (<i>hello, how are you, how do you</i>…). Incluye qué información quieres compartir y pedir. Repásala una y otra vez y también incluye frases clave que puedas utilizar cuando te quedes atascado, ya que de esta manera podrás darle continuidad a la conversación por mucho más tiempo. </p> <p><b>3. No uses Google translate</b></p> <p>Es normal que cuando quieras comunicarte en inglés, las frases que quieres decir te vengan a la mente en tu lengua materna.  Por ende, el siguiente paso es averiguar cómo decir esas ideas en inglés. </p> <p>Para ello, busca recursos que hayan sido escritos originalmente en inglés y evita utilizar Google translate para preparar tu conversación. Si dependes del traductor automático, se notará que estás traduciendo mentalmente al hablar y no solo afectará tu fluidez, sino que vas a ver mayor interferencia de tu lengua materna.</p> <p>Puedes utilizar libros que contienen frases cortas y específicas para diferentes contextos, los cuales te pueden servir de base para las frases introductorias. Incluso, puedes preguntar a tus profesores de la academia de inglés en Madrid sobre los recursos online que contengan frases adaptadas a tus necesidades de conversación. </p> <p>La idea es que no dependas tanto del traductor automático, porque no siempre te va a dar la solución idiomática que necesitas para comunicarte en inglés con naturalidad, y muchas veces se apega a la estructura de tu lengua materna que no siempre es la mejor alternativa para el habla inglesa, lo que te puede llevar a malos entendidos.</p> <p><b>4. Practica la conversación contigo mismo</b></p> <p>A partir de tu <i>speech</i> creado, practica esas frases y vocabulario conversando contigo mismo. Eso te permite visualizar tu conversación y ganar más confianza para cuando tengas que poner en práctica todo lo que hayas aprendido y tengas que hablar en una situación real. </p> <p>Al practicar la conversación contigo mismo podrás construir tu “memoria lingüística” sobre aquellas frases y vocabularios que necesitarás usar para hablar. </p> <p>También trata de aprovechar esta estrategia teniendo en cuenta que no necesitas ser perfecto. Solo inicia la conversación en las clases de inglés online sin importar que cometas errores. Concéntrate y apunta hacia el objetivo de conversar, así se activará tu mente para producir un mensaje de forma automática, sin meditar en reglas gramaticales o de pronunciación.</p> <p>Hazte preguntas imaginarias y trata de responderlas oralmente. No importa si tu pronunciación no es exactamente igual a la de un nativo. Simplemente enfócate en que tanto las preguntas como las respuestas que vayas creando en la autoconversación, sean claras y relacionadas con el tema global de la comunicación. </p> <p>Repite esta práctica por algunos minutos al día y ve aumentando la cantidad de tiempo a medida que te sientas más cómodo. Anota las palabras y frases que surjan en la conversación y que necesites aprender.</p> <p><b>5. Enfócate en temas positivos que puedas manejar</b></p> <p>En inglés puedes encontrar temas que se pueden convertir en escollos durante una conversación, ya sea porque son sensibles o porque tienen un vocabulario muy extenso que quizás no conozcas. </p> <p>Ejemplos de estos temas pueden ser política, religión o algunos tópicos que sean considerados en la actualidad como tabú (<i>tabues and issues</i>).  Si no dominas el vocabulario o cómo reaccionar lingüísticamente en un debate, es mejor evitarlos, ya que se puede dar lugar a una situación incómoda o desagradable.</p> <p>Lo importante es que mejores la fluidez en inglés y disfrutes el aprendizaje para que pierdas el miedo de hablarlo. Juega a lo seguro enfocándote en temas sencillos y positivos como el clima, tu comida favorita, una tradición, deportes o vacaciones, ya que en estos temas se te hará fácil no solo hablar, sino mostrar interés hacia la otra persona, por lo que puedes terminar dominando la conversación sin monopolizarla.</p> <p><b>6. Evita el exceso de preguntas cerradas (<i>yes-no questions</i>)</b></p> <p>Las preguntas son la base para iniciar cualquier conversación. Sin embargo, el exceso de preguntas de sí y no (<i>yes-no questions</i>) suelen cerrarlas. Si deseas mantener la charla de inglés conversacional face to face, es cuestión de que replantees preguntas tipo “<i>do you have siblings?” </i>y hagas preguntas como “<i>how many brothers and sisters do you have?</i>”.</p> <p>Haz siempre preguntas abiertas que inviten a elaborar más respuestas y a entablar una conversación. Si tienes dudas acerca de si una en particular mantiene o cierra la conversación, practica con los profesores de los cursos de inglés en línea desde casa. Nuestro <i>team</i> te ayudará a identificar la diferencia entre un cuestionamiento que se presta para la continuidad y otros que cumplen la función completamente opuesta, con ejemplos que podrás usar de referencia para diseñar tus propias preguntas.</p> <p>Otra forma de comprender las características de una pregunta abierta es probándolas con un compañero, sin importar su nivel de inglés. La reacción que obtendrás es la que te dirá cómo resulta todo. </p> <p>Enfócate en que la pregunta que hagas lleve a que la persona piense y reflexione antes de responder, ya que eso da lugar a un intercambio de ideas. La conversación debe fluir de forma natural, que evidencie un compartir y no que se asemeje a un interrogatorio o entrevista.</p> <p><b>7. Relájate </b></p> <p><strong>Es natural que te sientas presionado en las conversaciones en inglés</strong>, pues tienes lidiar con las expectativas o el temor de cometer errores durante la interacción. Los profesores del curso de inglés online de la <a href="https://ingles-madrid.com/">academia de inglés en Madrid</a> siempre recomiendan evitar las expectativas, ya que es prácticamente seguro que te equivocarás. </p> <p>Esto es parte de la naturaleza humana. Recuerda que la idea de la conversación no es tanto que entables una amistad estrecha, ya que eso no determinará tu éxito en las conversaciones en inglés. Además, los errores son una excelente oportunidad de aprendizaje.</p> <p>Una forma de relajarte es que antes de iniciar la conversación le pidas a tu compañero o profesor nativo que te corrija mientras hablas. De esta manera, no te sentirás avergonzado de cometer errores y te abrirás más al aprendizaje. </p> <p>Deja claro que tienes interés de aprender y que estás dispuesto a aceptar correcciones. Esta experiencia te ayudará a encontrar el equivalente en inglés de la frase que tenías en mente en tu lengua materna y que no pudiste conseguir por tu propia cuenta.</p> <p>Otro truco que te ayudará a relajarte es tener en mente que hasta las personas que poseen el inglés como lengua materna cometen errores al hablar. Así que hazlo tanto como puedas, arriésgate a “adivinar” cómo se diría en inglés la idea que tienes en tu lengua materna y toma nota de las correcciones que te hagan. No dejes que el miedo te impida desenvolverte en el idioma. Dale rienda suelta a la lengua y deja que todo fluya. ¡Te deseamos mucho éxito! </p> </div> <div class="field field--name-field-thumbnail field--type-image field--label-above"> <div class="field__label">Thumbnail</div> <div class="field__item"> <img src="/sites/default/files/2021-01/Co%CC%81mo%20practicar%20ingle%CC%81s%20conversacional%20face%20to%20face%20desde%20casa.jpg" width="1880" height="1576" alt="Cómo practicar inglés conversacional face to face desde casa" typeof="foaf:Image" /> </div> </div> <ul class="comments"> </ul> <div class="post-block post-leave-comment"> <h3 class="heading-primary">Leave a comment</h3> <!--h2 class="title comment-form__title"></h2--> <drupal-render-placeholder callback="comment.lazy_builders:renderForm" arguments="0=node&amp;1=1127&amp;2=comment&amp;3=comment" token="E9-IRxe05rugylQYYUJl6cpaspYF25keSEw-uIG_eI0"></drupal-render-placeholder> </div> <div class="field field--name-field-blog-display field--type-list-string field--label-above"> <div class="field__label">Blog Display</div> <div class="field__item">Thumbnail</div> </div> Fri, 23 Apr 2021 07:00:00 +0000 TOEFL MADRID 1127 at https://ingles-madrid.com